人教版五四制八年级化学 3.3元素 教案.doc

元素教学设计一课题分析本课题包括元素元素符号和元素周期表三部分内容学生通过前阶段的学习已经初步认识到元素是组成物质的基本成分了解了原子的结构本课从微观结构的角度对它下一个比较确切的定义从而把对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来元素的概念比较抽象是教学中的难点对于元素概念中的一类原子这一定义学生难以理解元素概念还容易与原子概念混淆学生搞不清在分析物质宏观组成时用元素在研究物质微观结构时用原子随着知识的积累他们会豁然贯通的元素符号是国际通用的化学用语是学习化学的重要工具因此是教学的重点要求学生了解元素符号的意义对于一些常见元素的符号必须会写会读会用教材编排元素周期表简介的目的是让学生较早地学习和使用元素周期表这个工具为他们今后的学习提供方便学生只要会根据原子序数查找某一元素的符号名称核外电子数相对原子质量以及确认该元素是金属非金属还是稀有气体元素即可不要随便提高要求二教学策略分析本课题的教学以学生自主探究为主学生在阅读课文查阅有关资料后进行讨论在此基础上达成本课的教学目标考虑到学生的实际情况教师应提供有关资料供学生查阅提出问题供学生在学习过程中思考组织学生进行讨论教学中要多结合实例多做