25.古人谈读书
教学目标
1.会认“矣、耻”等4个生字,掌握多音字“识”,会写“耻、诲”等5个生字。
2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。
3.借助注释理解每句话的意思。
3.体会古人读书的方法和态度,并对自己的学习方法和态度有所启发。核心素养
文化自信:懂得遇事要感于实践,抓紧时间不拖拉,在实践中学会本领的道理以及体会学习、生活的快乐和美好。
语言应用:乐于参与讨论,敢于发表自己的意见。听人说话认真、耐心,能
抓住要点,并能简要转述。表达有条理,语气、语调适当。
思维能力:乐于参与讨论,敢于发表自己的意见。听人说话认真、耐心,能
抓住要点,并能简要转述。表达有条理,语气、语调适当。
审美创造:通过诵读逐步理解和感悟文章的思想情感, 把握文章的内在韵律,并初步鉴赏文章的艺术特色。
教学重难点
重点:1.借助注释,理解课文大意。
2.梳理古人读书求学的态度和方法,能联系自己的读书体会说出课文中读书方法带来的启发。
难点:能联系自己的读书体会说出课文中读书方法带来的启发。
第一课时
课时目标
1.会认“耻、寝”2个生字,掌握多音字“识”,会写“耻、诲”等2个生字。
2.正确、流利地朗读