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愁离
上传于：2024-06-23
《新疆之春》教学设计
教学目标
1、认真聆听并感受小提琴独奏曲《新疆之春》的音乐情绪及意境。
2、了解新疆少数民族能歌善舞、热情奔放的性格特征及他们的精神风貌。
学情分析
五年级的同学已经有了一定的演唱能力和欣赏能力、分析表现音乐的能力，但是，重要的还是要培养他们对音乐的兴趣和热情，要让他们从心底里喜爱音乐，还要注重音乐课基本常规和欣赏音乐、演唱的习惯，形成良好的持续发展的态势。常规与能力的培养要贯穿于每节课堂教学，贯穿于整个学期。各种音乐知识和技能的学习也不能松懈。
重点难点
1、正确理解小提琴独奏曲《新疆之春》的情绪，并能认识小提琴的音色。
2、感受新疆歌曲风格。
教学过程：（30人围圈：组织有序）
元素：新疆风格舞步及典型节奏。（手鼓、垫步、X X X X X等节奏型）
师：同学们，看老师今天这身装扮是哪个民族的？ （师穿维吾尔族舞鞋，头戴毡帽）
交流：你对新疆知道多少？——引出“手鼓”
师：老