人教版数学一年级下册 认识人民币教案.doc

人民币的认识（认识各种面值的人民币 【设计理念】 《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》明确指出：“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。”本课拟体现以上的教学理念。根据新的课程标准，在设计本课时主要突出以下几点： 1、人民币的认识不是一节课或者两节课能完成的，所以把对人民币的认识融入到生活实践中，课上设计了模拟购物活动，使学生在活动中掌握新知。 2、 在教师的主导下发挥学生的主体作用，本课的设计我意在让学生在自主探索中合作交流，学习有关人民币的知识，学生合作交流的作用体现充分。 【学习目标】 1、认识人民币，知道人民币的单位是元、角、分。 2、知道知道人民币的功用,通过购物活动，使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，并知道爱护人民币。 3、培养观察能力、实践能力、推理能力及合作精神。 4、对学生进行爱护人民币和节约用钱的教育。 【重点、难点】 认识各种面额的人民币。知