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上传于：2024-06-20
《认识人民币》课程设计
【教学内容】：小学数学一年级下册
【教材分析】：所讲内容是在学生学过一百以内数的知识基础上来进行教学的，进一步认识人民币。
【学情分析】：人民币与人们的生活密不可分。在此之前，学生见过、认过、用过人民币，已经有一些关于人民币的初步认识。教学从学生已有生活经验和认知水平出发。
【设计理念】：数学来源于生活，并且高于生活。明确数学于生活的关系，使学生深切感受到数学的乐趣于魅力。
【教学目标】：
1.知识与技能目标：认识各种面值的人民币，掌握1元=10角，1角=10分 的换算关系，学会简单的元角之间的换算。其次通过元角分的换算，初步培养学生的推理和运算能力。
2.过程与方法目标：经历兑换钱币的购物情景过程经过不同面值人民币的交换，学会用人民币买东西。
3.情感与态度目标：认识和学习人民币的知识，感受数学于生活的息息相关，体验学习数学的兴趣。懂得爱护人民币，培养勤俭节约的优良品德。
【教学重点】：认识人民币，清楚元角分间换算关系。
【教学难点】：学生获得在实际生活具体情境中应用人民币的能力。
【教学准备】：多媒体、课件，学生需要准备练习本，笔，橡皮等