相差多少
教学目标:
1、借助问题情境,理解与“相差----比多少”有关的数量及解答方法(求大数或小数)。
2、能在线段图的帮助下,理解与“相差----比多少”相关数量之间的关系,并会列式解决问题。
3、学会思考如何列式表示与“相差-----比多少?”相关的问题。
4、充分感知相差所表示的含义以及在生活中的实例。
教学重点与难点:
理解与“相差----比多少”相关数量之间的关系,并会列式解决问题。
教学过程:
一、复习引入
(一)问题交流
1、上节课我们学习了如何求相差多少。
出示: 26和50之间相差多少?
2、今天,我们继续讨论和学习相差有关的问题。
出示课题:相差多少
二、讨论与交流
(一)情境问题
1、小丁丁收集了一些彩纸,它们有哪些彩纸?
2、老师只知道小丁丁收集的红色彩纸有36张
猜一猜,蓝色彩纸会有多少张呢?
2)出示:蓝色彩纸比红色彩纸多
现在你知道蓝色纸有几张吗?
蓝色的纸可能是30张吗?那40、45张可能吗?
3、教师画出P6/4(1)的主题图
出示:多20张
引导:
(1)现在能够算出蓝色彩纸有多少张了吗?
(2)先列算式,然后算一算
5、反