人教版数学一年级下册 找规律 教案.doc

人教版小学数学一年级下册《找规律》教学设计 教学内容： 教科书第85页例1 教学目标： 让学生发现、经历、探究简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律方法、培养学生初步的观察操作、推理能力。 在教学过程中，发展合理推理能力，并合理、清晰的阐述自己的观点。 使学生在合作中逐步形成评价与反思的意识，培养学生发现欣赏规律的能力。 教学重点： 发现图形的排列规律 教学难点： 体会一组图形重复出现多次就是排列规律 教具学具准备： 课件、学具、水彩笔、 教学过程： 故事引入、感知规律 师:同学们喜欢听故事吗?今天这节课老师给大家带来了一个棒棒女巫串串烧的故事，故事里有谁呢？（课件出示：封面截图1棒棒女巫，小猴，小熊和青蛙） 师：小猴，小熊和青蛙要去棒棒女巫的城堡参加串串烧穿串儿大赛，一起来看看它们一路发生了什么有趣的事吧。 师:(出示出发图片2)棒棒女巫要在她的城堡举行串串烧大赛,小猴,小熊和青蛙一路哼着歌儿向城堡出发了. (出示城堡图片3)不一会儿就到了城堡，城堡里到处洋溢着欢乐的气氛,棒棒女巫把城堡装饰的好漂亮啊!她用了什么装扮城堡的呢? 生:旗子,球,圆片,长方形…… 师:你有什么发现吗? 生:旗子有:红色和黄色,球,圆形和长方形有:蓝色和红色….. 生:它们排列的有规律. 师:今天这节课我们就一起来学习找规律(板书课题) 引导探索,认识规律 探究规律 师:上面这些物体和图形有怎样的规律呢? 师:旗子是按怎样的规律排列的? 生:红黄,红黄. 师:我们可以把有规律的一组圈起来,每一圈我们可以说是一组,后面的每一组都和前一组一模一样,我们可以说旗子是按红色黄色为一组重复排列的. 师:球呢? 生:红蓝,红蓝 师:能完整的说一说吗? 生:球是按红色蓝色为一组重复排列的. 师:圆片又有怎样的规律呢? 师:除了这些图形有规律,还有哪些地方有规律呢,有怎样的规律? 生:士兵身上的制服也有规律,是黄色圆形蓝色圆形为一组重复排列的。正在弹奏音乐的侍女手中的手风琴也有规律，是按红色长方形蓝色长方形为一组重复排列的。 师：像旗子，圆片，长方形，球这样两个为一组重复出现的规律叫做重复排列的规律.没想到棒棒女巫还是一个大数学家呢,她在装扮城堡的时候运用了这么丰富的数学知识. (出示士兵拦住不让进入城堡的图片4) 师:看到如此美妙的城堡，三个小伙伴迫不及待地要通过大门进入城堡，却被守在门口的士兵拦住了,它们对门口的士兵解释道：让我们进去吧，我们可都是善良的好孩子啊，请让我们进去吧。没想到守卫门口的士兵大声呵斥道：哼，要进来可没那么容易！ 无奈之下，三个小伙伴站在一旁闷闷不乐，只能眼睁睁看着其他小伙伴欢欢喜喜地走进棒棒女巫的城堡。 师：你能帮小猴，小熊，青蛙想想为什么士兵不让他们进去，却让其他小伙伴进去呢？ 生：因为小兔，老鼠，小猪，毛毛虫，企鹅，大象，小狗身上穿的衣服上的圆形的颜色都是有规律的。是按红色绿色为一组重复排列的。 师：真是一个爱观察的孩子。 师：那有什么办法帮助它们进入城堡呢？ 生：换有规律的衣服。。。。 师：(出示用黑炭画圈的图片5)回去换衣服来不急了，它们灵机一动，分别用黑炭在自己的衣服上画了一圈又一圈的黑线，这下士兵会让它们进去吗?为什么?指名说小猴,小熊,青蛙的衣服有什么规律?(注意提示说的完整性) (出示进入城堡图片6) 守门的士兵仔细检查了一番三个小伙伴的衣服果真让它们进去了。 (出示掉进陷阱图片7) 师：可是没想刚走几步，它们就掉进了一个陷阱里，过了很久，它们才醒过来，它们揉了揉眼睛，缓过神儿来，才发现陷阱里有三个爬梯. (出示警告牌和爬梯8)旁边有个警示牌：如果攀爬无规律的爬梯，爬到中间时候，爬梯就会突然断开。 师：警告牌告诉我们什么？怎么样才能爬出陷阱？ 生:找到有规律的爬梯 (出示标有号码的爬梯图片9)生观察3个爬梯中哪个爬梯的颜色有规律. 生:3号爬梯的颜色有规律,是按红色蓝色黄色为一组重复排列的. 师:几种颜色为一组? 生:3种 师:看来棒棒女巫出题的难度升级了,由刚开始的2个为一组升级为3个为一组了,将板书”2”改为”3”,不管2个还是3个为一组,我们都可以称为”几个为一组”(师将板书”3”改成”几”) 齐读:几个为一组重复出现的规律叫做重复排列的规律 (出示爬