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你妈biu
上传于：2024-06-23
轻与重和直接比较
教学目标：
1．通过观察、动手掂一掂等方法，让学生亲身体验并认识物体的轻与重，能进行简单的概括和推理。
2．能够使用逻辑推理方法直接比较物体的轻重。
3．提高小组合作的能力，培养学生的探索精神。
4．通过学习活动，让学生感受数学与生活的联系，培养学生观察与推理的能力。
教学重、难点：
使用逻辑推理方法直接比较物体的轻重。
教学过程：
一、创设情景，引入新课
师：同学们，你们看一看，图中有什么？
二、探究方法，比较轻重
1.看一看
师：羽毛球和篮球谁更重？
生：篮球重。
师：你能像这样来说说它们的轻重关系吗？
生：篮球比羽毛球重，羽毛球比篮球轻。
师：今天，我们就一起来学习轻与重。
板书课题
师：那红苹果和青苹果，谁比谁重，谁比谁轻？
生：红苹果比青苹果重，青苹果比红苹果轻。
师：其他同学和他一样吗？
师：你是怎么判断的？
生：因为红苹果小，青苹果大。
师：是不是大的物体一定重呢？我们再来比一比气球和红苹果的轻重。
生：气球比苹果轻。
师：所以物体的质量和它的大小是没有关系的。
小结：刚才我们都是用看一看的方法直接比较出物体的轻重。
板书：看一看
2.掂一掂
问：大家猜