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不温不火
上传于：2024-06-08
可 能 性
教学目标：
知识与技能：1、让学生初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的，能用“一定”、“不可能”、“可能”正确地描述这些现象。
2、根据生活经验及已有知识，对事件的可能性做出相应判断。
过程与方法：1、通过摸球的活动，让学生在过程和结果中体验到事情发生的确定性和不确定性。培养学生思维的严谨性及口头表达能力，观察、推理能力，发散思维。
2、渗透猜测、验证等数学思想方法。
情感、态度与价值观：通过活动，激发学生的学习兴趣，在主动参与丰富的数学活动中，获得积极的情感体验。
教学重点：使学生体验事件发生的确定性和不确定性。
教学难点：使学生根据已有的知识和生活经验判断事件发生的可能性并将其表述
出来。
教具与学具：多媒体课件、箱子和球。
教学过程：
创设情景，谈话引入
师：在上课之前想请同学们来猜猜冀老师的年龄？
给出学生四种选择分别是：31岁，6岁，32岁，70岁。
预设：学生会体验到老师的年龄可能是31岁，也可能是30岁，也可能是32岁，但是不可能是70岁，一定不是70岁。
引出“不可能”、“可能”、“一定”。（板书）