五年级下册数学教案 5.1 可能性 沪教版.doc

可能性 教学目标： （一）知识与技能 1、通过观察、操作等活动，初步体会有些现象的发生是确定的，有些则是不确定的； 2、知道一般用“一定发生”或“不可能发生”来描述确定事件，用“可能发生”来描述不确定事件； （二）过程与方法 1、通过观察，初步体会、认识确定事件和不确定事件； 2、会用“一定发生”、“不可能发生”和“可能发生”来描述生活中的一些现象； （三）情感态度与价值观 1、在学习可能性的过程中，体会可能性与日常生活的密切联系； 2、在探究可能性的过程中，激发主动探索的欲望，锻炼思维的严谨性及口头表达能力，观察、推理能力，发散思维、小组合作及团结协作能力，运用所学的知识解释和解决生活中简单问题的实践能力。 教学重点： 体会和区分生活中的确定事件和不确定事件。 教学难点： 用“一定发生”、“不可能发生”和“可能发生”来描述生活中的一些现象。 教具准备： 课件，红白球各若干，盒子等。 教学过程： 一、情境导入初步体会 1、故事激趣激发兴趣 那么聪明的阿凡提最后到底拿到工钱没有呢？ 2、摸球游戏 同学们喜不喜欢玩摸球游戏？老师有红白两种颜色的球，现在我把一些球放在袋子里。轻声读