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向甜点投降
上传于：2024-06-11
教学设计方案
学校：
年级：五年级
班级：
人数：
学科： 数学
课题： 可能性
教时
1教时
教师：
日期：
一、教学目标：
1. 通过观察、猜想、操作与交流等活动，使学生初步体验生活中有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的。
2. 初步能用“一定”“不可能”和“可能”等词语来正确地描述生活中一些事件发生的可能性。
3.培养学生思维的严谨性及口头表达能力，会观察生活中的数学现象并运用所学的知识解释和解决生活中简单问题的能力。
4. 在小组合作中，培养团结协作的团队精神，感受数学与生活的紧密联系，激发学生的学习兴趣。
二、教学重难点：体验、描述生活中的确定和不确定事件。（重点）
理解“一定、可能、不可能 ”（难点）
三、教材分析：
可能性是研究现实生活中的数据和客观世界中的随机现象。教材中主要让学生通过实践操作以及对生活现象的观察，初步了解随机现象，引导学生区分确定事件和不确定事件。在体会随机现象的基础上通过小组活动进一步感知随机现象发生的可能性。概率知识对小学生而言是一个全新的概念，设计各种实践活动丰富学生的感性经验并将其升华为理性知识尤为重要。
四、学生分析：