二年级下册数学教案 5.1 轻与重 沪教版.doc

_____________________________________________________________________ 轻与重 【教学内容】 九年义务教育课本数学二年级第二学期 P42—P44 【教学目标】 1、通过掂一掂、说一说等活动，学生加深对轻重的体验与理解。 2、在活动中学生体会借助工具确定物体轻重的必要性，掌握简单的比较物体重量的方法。 3、在比轻重的过程中学生初步体验多角度的思考问题和解决问题的方法。 4、在生活应用中，学生形成根据生活经验和所学知识进行简单推理和判断的能力。 【教学重点】 通过观察或体验得出物体的轻与重。 【教学难点】 对物体的轻重进行简单的推理和判断。 【教学准备】 课件；气球、苹果、香蕉、橙子等各一只；天平。 【教学过程】 一、情境引入 师：小朋友们看，动物乐园里可热闹了，你们看，两只小猴在玩跷跷板。 大象也来玩，如果你是小猴的话，你愿意和它玩吗？为什么呢？ 师：生活中有很多物品，有的轻，有的重。今天我们就用一些方法来判断物体的轻与重。 板书课题：轻与重 二、新授过程，比轻重 （一）看一看，比轻重 (启动学生生活经验，直接凭经验用眼睛来观察实物进行判断。) 师：你们看，这支铅笔和铅笔盒比，谁比谁重，谁比谁轻呢？ （ ）和（ ）比，（ ）比（ ）重，（ ）比（ ）轻。 指导完整表述（指名说一说） 师：那数学书和书包比，谁比谁重，谁比谁轻呢？ （ ）和（ ）比，（ ）比（ ）重，（ ）比（ ）轻。 完整说一说（同桌互相说一说） 师：那气球和苹果比，谁比谁重，谁比谁轻呢？（指名说一说） 气球那么大但它比苹果轻，所以大的东西不一定重。 小结：你们真是会观察啊，有些物体通过用眼睛看就可以判断物体的轻与重。 板书：看一看 （二）掂一掂，比轻重 （体验生活中对于轻重的感觉和认识：物体与物体的重量是有差别的。） 1、师：老师把气球换成橙子，你还能看出来谁重谁轻吗？你有好方法比较吗？（没有秤怎么办?） 生：我们可以用手来感受一下。 师：没错，我们可以用手来掂一掂。（板书：掂一掂） (生拿橙子和苹果掂一掂说感受。) 2、师：现在老师请你拿出橡皮和尺自己来掂一掂，感受一下。 （ ）和（ ）比，（ ）比（ ）重，（ ）比（ ）轻。 完整说一说（指名说一说） 生生互评（互相掂一掂） 小结：
看来，你们都会用掂一掂的方式来比较物体的轻重。 （三）用工具，比轻重 （让学生在实践操作中体会生活中常用比较物体轻和重的方法。） 1、师：老师再把橙子换成香蕉，香蕉和苹果比，哪个比较重呢？谁愿意来掂一掂？ 真的是这样吗？我们请天平来帮忙。 介绍用具：天平 看天平完整说一说（指名说一说） （ ）和（ ）比，（ ）比（ ）重，（ ）比（ ）轻。 小结：当两个物体重量比较接近时，我们可以借助于工具来比较谁轻谁重