一年级上册音乐教案-1 《你的名字叫什么》 人音版 （五线谱）.doc

教学内容: 音乐《你的名字叫什么》 教学班级：一年级 执教教师： 教材分析： 《你的名字叫什么》是一首天真的富有童趣的创作歌曲，2/4拍，宫调式，一段体结构。歌曲的节奏规整，多为一音一字，词曲结合紧密，以亲切的询问名字的方式，自报姓名，互相认识，作为友谊的开始。这首歌作为起始课为教师组织教学提供自然的条件，消除师生之间、学生之间的陌生感，使学生对音乐课和音乐老师多一份亲切感。 学情分析： 本课为一年级第一单元第一课，孩子们刚从幼儿园到学校，对周围的环境以及老师和同学都是非常的陌生。为了让他们尽快适应校园生活，激发音乐学习兴趣，专门设置了以歌唱的方式互相认识并找到好朋友。 一、教学目标： 【情感态度与价值观】 在音乐中增加学生彼此间的认识和了解，逐步激发起学习音乐的兴趣。 【过程与方法】 感受、体验歌曲，并通过合作和律动的方式初步培养感受音乐、理解音乐和表现音乐的能力。 【知识与技能】 感受四分音符和八分音符的节奏，有感情的演唱歌曲。 二、教学重难点 【重点】 在音乐中增加学生彼此间的认识和了解。 【难点】 感受四分音符和八分音符的节奏律动。 三、教学用具 多媒体、钢琴、 四、教学过程 (一)创设情境，导入新课 师：“同学们好，这是我们第一节音乐课，也是我和大家初次见面，大家想认识老师吗?” 师：“接下来我用音乐的方式来介绍一下自己，大家听好了……” X X|X X X 我叫某某 某 X X| X X 我叫 某某 (教师在黑板上贴出节奏卡片) 师：“现在同学们认识老师了，可是老师还不认识你们，接下来请同学们用同样的方式自我介绍一下吧!”(学生自由发挥) (二)初步感知 师：“接下来，我们来听一首歌曲，同学们听一下这首歌在唱什么?歌中还有什么其他的声音?” 教师播放音频《你的名字叫什么》，学生聆听思考，听完回答问题。 师：这