小学体育与健康教材 人教版 六年级（水平三） 篮球 行进间胸前传接球游戏《运球接力》 公开课 教案（表格式）.doc

篮球—行进间胸前传接球 教学设计 （六年级，水平三） 一、指导思想 根据《体育新课程标准》理念，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，在教学中运用多种教学方法，启发学生自学、自练、合作练习，发展学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，形成积极主动的学习与生活态度。 二、教材分析 篮球——行进间胸前传接球 行进间胸前传接球发展学生的上肢和手腕力量以及上下肢协调能力。培养学生的竞争、合作、集体精神和克服困难的良好心理品质，增强自信心。本节课在小学阶段学习难度较高，上下肢的协调配合对小学生来说掌握起来难度较大，所以本堂课设计在准备部分当中，我设计了专门性的侧身跑练习、熟悉球性的练习。进入课的基本部分，先让同学们复习原地胸前传接球动作，了解发力顺序及部位，然后让同学们通过练习慢慢巩固胸前传接球的动作，熟悉动作后我让两人一组进行徒手行进间传接球动作练习。之后让学生们尝试完整的行进间传接球动作练习，找同学展示后，一起探讨发现问题，并给予纠正，引导学生将篮球想象成刚出炉的烤地瓜，完成快速传接球的练习，多数同学掌握动作后稍微加大传