三年级上册：语文园地八 教案（2课时，含反思）.doc

语文园地八 ［教学目标］ 1.学会用默读的方法读课文，体会默读的好处。【语文要素】 2.培养学生善于观察的学习习惯，引导学生归纳总结汉字规律。 3.积累关于“如何待人”的名言，理解意思。 4.学会给词语进行分类，并运用于生活实践中。 ［教学重难点］ 学会用默读的方法读课文，区别近义词的不同用法。积累并运用关于“如何待人”的名言。 ［教学课时］ 2课时 第1课时 ［课时目标］ 1.能交流、总结默读的基本方法。（重点） 2.能根据形声字的特点认识“眨、瞪、瞅”等5个生字，大致理解和“目”有关的词语的意思。 3.朗读、背诵关于如何待人的名言，大致了解名言蕴含的道理。 一、交流平台 1.同学们，我们每天都要读书，我来采访一下，你都用过哪些读书方法呢？（学生说）今天我们来学习一种新的读书方法——默读。 2.自学“交流平台”的内容，说说你的收获。 3.指名说默读的好处。（边读边思考，速度快、节约时间） 4.引导学生“不动笔墨不读书”。 二、识字加油站 1.出示与“目”有关的字，指名说自己认识哪些字？你还能说出哪些字？ 睁眨瞪瞅瞧 2.读下面的词语，你有什么发现？（和眼睛有关） 眨 眼 眼 眶 3.你还能说出一些类似的词语吗？ 4.积累和眼睛有关的四字词语。 目瞪口呆 耳闻目睹 怒目圆睁 （补充：瞠目相视、眉开眼笑……） 三、日积月累 1.学生自由读名言，教师相机正音。（并强调“贰”“仁”“帛”“矛戟”等字词的读音和写法。） 2.理解名言的含义。 （1）爱人若爱其身。（爱别人就像爱自己一样。） （2）不迁怒，不贰过。（不要把怒气转移到别人身上，不犯两次同样的错误。） （3）仁者爱人，有礼者敬人。（仁爱的人爱别人，有礼貌的人尊敬别人。） （4）与人善言,暖于布帛;伤人以言,深于矛戟。（和人说善意的话，比布帛还要温暖；出言伤人，比长矛利戟的伤害还要大。） 3.学生读背名言。 第2课时 ［课时目标］ 1.能辨析“陆续、连续、继续”3个副词的用法并选择其中一个写句子。（难点） 2.能分类整理购物清单，体会分类列清单的好处。（难点） 一、区别“陆续、连续、继续”的不同用法 1.学生读句子，理解词语在句子中的含义。 2.师明确：（1）陆续：一个一个地。 例句：下课了，同学们陆续走出了教室。 （2）连续：不间断