二年级数学上册 四 森林里的故事——除法的初步认识_教案 青岛版（五四制）.doc

森林里的故事——除法的初步认识 【课时安排】 2课时 【第一课时】 【教学目标】 1．使学生经历分物体的过程，初步感知“平均分”的过程，体验“平均分”的含义。 2．通过动手实践、小组合作等活动，培养学生的动手操作能力和语言表达能力，初步养成有序思考的习惯。 【教学重点】 使学生理解平均分的意义。 【教学难点】 使学生理解平均分的意义。 【教学准备】 学具：小棒等。 【教学过程】 （一）激趣引入 1．师谈话：同学们，告诉你一个好消息，在美丽的大森林里，小动物们要举行一次有趣的聚会。在这次聚会中，你会遇到许多可爱的小动物， 师：咱们现在就去看看森林里的小动物们在干什么。（出示信息图，请小朋友观察，宴会为小动物们都准备了哪些好吃的呀？有那些数学信息？） 生：6个竹笋，12个桃子，16个萝卜，15个松果。 师：那这些食物分别是为谁准备的呢？ 生：熊猫吃竹笋，猴子吃桃子，兔子吃萝卜，松鼠吃松果。 师：对啊，每种小动物吃的东西都不一样，所以分的时候可不能乱分。猜一猜，它们接下来要干什么？你能提出哪些数学问题？ 生：怎么分竹笋？ 怎么分萝卜？ 怎么分松果？ （二）探索新知，体会领悟 活动一：分竹笋