新人教版生物高中必修一1．1《从生物圈到细胞》教案.doc

第节从生物圈到细胞一教学目标举例说出生命活动建立在细胞的基础之上举例说明生命系统的结构层次认同细胞是基本的生命系统二教学重点和难点教学重点生命活动建立在细胞的基础之上生命系统的结构层次教学难点生命系统的结构层次三课时安排课时四教学过程问题引入在初中时我们学习过生物大家思考到底什么是生物板书生物学生回答回忆后发现其中最重要的特点是生物必须要在自然条件下通过化学反应生成的具有生存能力和繁殖能力的有生命的物体以及由它或它们通过繁殖产生的有生命的后代下面我们就来认真学习我们身边所接触过的生物草履虫一个细胞为一个个体即为单细胞生物板书单细胞生物如草履虫草履虫拥有十分精细的细胞内部结构正因为此草履虫才能完成一系列生命活动问题那何又为生命活动呢板书生命活动学生讨论生命活动即能表现生命迹象的活动如教材的草履虫的运动与分裂草履虫可以靠尾部鞭毛的游动来进行运动还可以通过分裂完成其繁殖过程除此之外草履虫还能完成摄食呼吸生长应激性简单解释等生命活动板书运动分裂摄食呼吸生长应激性问题如果草履虫的细胞破碎了不再具有完整的细胞结构还能完成这些生命活动吗学生讨论很好不行单细胞生物的结构和功能的基本单位是细胞单细胞生物