四季调 教案.doc

本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网四季调教案教学内容演奏四季调教材分析四季调是我国青海民歌是一首传统的情歌以春夏秋冬四季盛开什么花为起句表达了少女的情意歌曲为一段体结构包含三个乐句第一第二乐句是一对上下句上句结尾上扬以羽调式的主音为落音下句句末下行落在下方的主音上互相呼应第三乐句取材于第二乐句在结构中起补充的作用音乐旋律优美节奏明快富有律动感具有花儿的风格教学目标认知目标熟悉四季调旋律和所表现的内容情感目标通过欣赏感受一年四季春夏秋冬的大自然变化使人们的生活学习工作充满着生机与诗意能力发展目标在感悟的基础上激发学生对音乐的想象力和表现欲望教学重点选用不同的打击乐器演奏四季调教学难点从乐曲的主题变化力度变化及不同主奏乐器的不同音色中体验乐曲的情绪变化发展联想与想象提高对音乐欣赏三度创作的能力教育网教学准备钢琴多媒体本课曲目的音响资料教学过程一组织教学师生问好二聆听四季调介绍传统青海民歌四季调以春夏秋冬四季开什么花为开头所以称为四季调本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网初听第一段音乐感受青海民歌欢快热烈的情绪再次复听这一段请学生选用双响筒沙槌三角铁铃鼓或其他打击乐器为主旋律伴奏体验青海民歌的风格欣赏全曲设问四季歌的曲调共出现几次它们在力度上有什么变化请用力度记号把它记录下来再次聆听全曲设问全曲在音色彩上有什么变化能说出每段主奏乐器的名称及形式吗从力度与音色的变化上你能否体验出每段的情绪变化从而与四季联系起来说说你的体验比比谁的记忆力好谁能最完整地把四季歌的曲调哼唱出来谁就是优胜者三小结按照最初的设计意图学生通过感受不同力度与音色的变化基本能体验到每段音乐的情绪变化一首看似简单的民歌在经过改编之后能有这么丰富的表现力学生听起来也不至于枯燥从而体会到了音乐的魅力世纪教育网版权所有