四年级下册数学教案-4.1 垂直 沪教版.doc

《垂直》 教学内容：九年制义务教育小学数学四年级下册 教材分析： 《垂直》是四年级第二学期第四单元“几何小实践”的学习内容，本节课为第一课时。在低年级时，已经学习了 “直角”的相关知识。因此，本节课主要通过直角来认识两条直线（线段）的垂直关系，并通过用画直角、量直角、折直角等操作活动，进一步认识垂直，能用直角来判断两条直线是否垂直。在用符号语言表述“垂直”的过程中，渗透符号化思想，体验数学符号表述的简洁明了。结合生活实例认识垂直，感受数学与日常生活的紧密联系，增强观察能力、好奇心和探究欲。 学情分析： 年龄特点：高年级学生较低年级学生的学习习惯和学习能力都有了较大的提升。因此，在教学过程中，可以通过小组合作自主探究的方式，充分发挥学生的主体作用，学生的探究能力、逻辑思维能力、归纳概括能力等都能得到稳步提升。 知识掌握情况：低年级时已学习了“直角”的相关知识。但是学生对于“垂直”概念的理解是模糊的、不具体的。本节课已“直角”为核心，通过画直角、量直角、折直角等一系列操作活动，初步建立垂直的表象。为以后几何的学习，打下扎实的基础。 教学目标： 1、通过掷游戏棒，认识相交。知道垂直