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上传于：2024-06-21
垂 直
教学内容：
课本第56～58页垂直
教学目标：
1、结合生活实际，直观认识相交、交点、互相垂直、垂线、垂足等概念。
2、通过用语言、符号表达两条线段、直线互相垂直，渗透符号化思想，体验数学符号表述的简洁明了。
3、结合实例感受数学与日常生活的密切联系，体会数学的便利性。
教学重点：
用语言、符号表达两条线段或直线互相垂直。
教学难点：
能够理解互相垂直、垂线、垂足这些概念。
教学用具准备：
教师：多媒体课件
学生：正方形纸、三角尺、练习纸。
教学过程：
激趣引入
1、引出平面内两条线段可能出现的四种位置情况。
师：同学们，你们玩过游戏棒吗？今天小胖他们就在一起玩游戏棒。想象一下，把两根游戏棒握紧再松开，它们会出现什么样的情况呢？
(1) (2) （3） （4）
2、通过分类，解决相交、交点的概念。
师：你们能把它们分分类吗？分成了几类？是根据什么来分类的？
追问：如果游戏棒是直线的话，（4）会相交吗？（2）呢？
3、将三种相交的情况再分类，引出垂直。
师：我们