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吃饱饱睡觉觉
上传于：2024-07-01
垂直
教学内容：上海市九年义务教育课本四年级第二学期P56-57。
教学目标：
通过三角尺判断两条直线之间的交角是否为直角，建立垂直的表象，形成垂直的概念。
自主探究直角两边延长，形成的两条直线互相垂直。
动手实践折纸，折出两条互相垂直的折痕，来巩固垂直的概念。
能用语言、符号表达两条线段、直线互相垂直。
教学重点：能用语言、符号表达两条线段、直线互相垂直。
教学难点：能用语言、符号表达两条线段、直线互相垂直。
教学具准备：SEEWO、三角尺、不规则纸片。
教学流程：
一、激活旧知 设疑引入
1、出示城区地图，说一说哪些道路是相交的。
2、质疑：这么多组马路同样都是相交，它们有什么不同？
3、比较相交道路的不同，初步感知道道路相交成直角。
通过三角尺验证道路相交成直角。
学习任务一：利用三角尺寻找相交成直角的道路。
6、小结：本节课研究两条线相交成直角的特殊情况。
二、生活情景 探究新知
（一）探究“垂直”与“互相垂直”
1、运用之前的验证，探究大宁路与万荣路之间的位置关系。
当大宁路和万荣路相交成直角时，大宁路垂直于万荣路，或万荣路垂直于大宁路。
2、概括出当大宁路