物理-人教版-必修1-教学设计7：3.1 重力 基本相互作用.doc-第三章 相互作用-教学设计.doc

淘出优秀的你联系电话重力基本相互作用一内容及解析内容这一章教材通过分析生活和生产中大量的实际问题如运动员踢球守门员接球压锯条物体落向地面地球自转等引入力的概念和重力的概念并应用二力平衡原理引入重心的概念自然界中的物体正常情况下都离不开重力的作用因此在相互作用的教学中教材将重力放在其它力的前面突出重力的重要性解析由于学生对重力并不陌生因此教材在这部分的处理中只做陈述性的简单介绍从本节课的内容和学生的现有接受能力来看力的作用效果与力的大小方向作用点三个因素有关力的三要素和重心的概念是这节课的难点为了解决重心这一难点教材列举了大量的实例以求帮助学生理解这一难点二目标及其解析目标知道重力产生的原因及其定义知道重力的方向以及重力的大小与物体质量的关系能用重锤线检验一条线或一个面是否竖直或水平知道物体重心的含义了解力是物体对物体的作用力的作用是相互的认识力能使物体发生形变或运动状态发生改变知道力的三要素了解四种基本相互作用解析通过观察和亲身感受以及对初中知识的回顾概括出力的概念知道重力的产生方向及大小与什么有关重心就是把物体受到的重力集中于一点力的作用效果就是使物体发生形变或运动状态发生改变三教学重点难点重点重力的方向以及重力的大小与物体质量的关系力的作用效果淘出优秀的你联系电话正确画出力的示意图难点正确画出力的示意图重心的概念四教学过程设计教学基本流程概述本章内容本节学习要点学习过程实例分析练习小结教学情景问题怎样理解力怎样进行力的图示教师活动利用多媒体投影播放运动员踢球守门员接球运动员用头顶球等录像资料教师提出问题启发引导学生讨论解释现象学生活动学生观看讨论现象的共同点教师引导得出结论点评通过实际问题以及现象的分析激发学生学习兴趣培养学生发现问题的能力教师活动演示用手压锯条拉橡皮条等等提出问题类似这些你还能举出哪些生活实例所有这些现象说明什么学生活动学生思考讨论列举实例概括总结自己的结论点评通过生活实例激发兴趣完成力的定义的教学教师活动教师提出问题用手指推长方形小木块你能看到几种不同的现象比较几种不同的现象你能说出力的作用和它所产生的效果之间的关系吗说出你的结论学生活动学生实验推木块操作参考用大小不同的力推木块靠近桌面的地方用大小相同的力推木块的不同侧面用大小相同的力推距离桌面不同高度的地方学生叙述现象讨论交流得出结论点评通过实验分析现象培养学生利用物理语言叙述实验现象抽象概括总结物理问题的能力淘出优秀的你联系电话教师活动总结点评提出问题问题力是物体间的相互作用力的作用效果是使物体发生形变或运动状态发生改变力也是一个矢量我们学过的物理量中有哪些是矢量我们怎样用数学方法来表示力引导学生阅读教材并观看课件力的图示作图法完成对力的图示的教学学生活动思考问题阅读教材观看课件对重力的学习教师活动多媒体展示神州五号升空录像带有苹果落地航天飞机绕地飞行人抛出物体月球绕地运行的图片教师提出问题发射卫星或飞船为什么用那么大的火箭苹果落地航天飞机绕地飞行人抛出物体落向地面月球绕地运行说明了什么学生活动学生观看录像和图片感受人类探索自然的成就感交流讨论得出结论点评进一步分析实际问题培养学生热爱生活热爱科学并勇于探索科学得出重力的定义教师活动指导学生用弹簧秤测已知质量的物体的重力提出问题通过测量不同质量物体的重力你能发现他们有一个共同点吗关于重力与哪些因素有关你的结论是什么学生活动学生实验测量交流讨论得出结论点评通过实验探究重力的大小与什么因素有关培养学生实验探究物理问题的能力教师活动教师提出问题重力的方向是怎样的演示不同情况下的重锤线学生活动学生猜想观察分析得出重力方向的结论点评通过演示实验的观察培养学生分析观察概括总结的能力教师活动教师提出问题问题怎样确定物体的重心你能用一支铅笔将一个刻度尺水平支起来吗做做看根据二力平衡你能找到刻度尺的重心吗根据刻度尺的重心的位置猜想质量均匀分布的物体的重心在哪里你的猜想正确吗你该怎么做若在刻度尺的一端放上一块橡皮刚才支点的位置改变了吗说明什么淘出优秀的你联系电话学生活动学生动手做实验平衡刻度尺确定形状规则质量分布均匀的金属板的重心并实验验证点评通过实验验证质量均匀分布的物体重心的位置培养学生实验能力对四种基本相互作用的学习教师活动引导学生阅读四种基本相互作用提出回答四种基本相互作用分别是什么质子带正电但质子与中子一起却能聚在一起构成原子核请猜测原因可能是什么假设重力不存在了会发生什么现象学生活动学生阅读学生解答交流讨论发表见解点评阅读四种基本相互作用培养学生阅读能力和提取物理信息的能力课堂总结点评这节课重点是对重物牵引下小车的运动进行探究在探究过程中涉及到了实验的设计操作以及作图象的方法原则很好地提高了大家各方面的能力同时又为后面学习这种匀变速运动打下了基础六目标检测课本问题与练习