马说导学案.doc

八年级语文下册导学案（人教版） 编者： 23 马说 韩愈（唐） 【学习目标】 通过学习，认识封建社会人才被埋没的根本原因。  2、在把握文章中心的基础上，了解托物寓意的写法。 3、通过多种形式的诵读，训练学生的文言语感，逐步加深对课文的理解，达到当堂背诵的效果。 【学习重点】 1、有步骤的诵读训练。 2、托物寓意的写法。 【学法指导】 学习本文，一方面要借助注释和工具书疏通词句，理解基本内容，丰富文言语感，提高阅读文言文的能力；另一方面，要求学生在初通文意后，能通过反复朗读，读出文中的韵味，体会作者寄寓于文中的怀才不遇、壮志难酬的愤懑心情。 【学习过程】 第二课时 一、课前预习、导学 1．查字典，给下列加点字注音，并读一读，记一记。 祗（ ） 骈（ ） 尽粟一石（ ） 食（ ）马者 庖丁（ ） 2．自查资料或上网搜索关于作者韩愈的有关资料，整理归纳后写在下面。 3．用普通话朗读课文二、三遍，要求读音正确，停顿恰当。想想作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？ 4． 通过以上预习，把你阅读