数学北师大版一年级上册一年级上册《前后》

位置与顺序《前后》教案 教学目标: 1、在“赛跑"“赛车”的具体情境中，说出“谁在谁的前面”““谁在谁的后面”“谁 在谁的前面，在谁的后面"，认识前后的位置与顺序，体会前后的相对性。 2、在“赛跑”“赛车”的具体情境中，说出“谁第几”，用序数描述物体的前后位 置关系。 3、能过说出生活中物体的前后关系，体会前后在生活中的应用，感受学习数学的 乐趣。 教学重点; 在“赛跑”“赛车”的具体情境中，说出“谁第几”，用序数描述物体的前后位置 关系。 教学难点: 在“赛跑“赛车”的具体情境中，说出“谁在谁的前面”“谁在谁的后面”“谁 在谁的前面，在谁的后面"，认识前后的位置与顺序，体会前后的相对性。 教学准备: 1、课件〈赛跑，赛车 2、根据情境，做 5 只小动物和 4 辆车的图片，能够在黑板上自由移动。 教学过程: 一、导入 同学们，韩老师今天找不到*#同学了，谁能告诉我他坐在谁的前面，谁的后面? 师: 同学们，教室里的座位有前有后; 乘车时排队上车也有前有后; 赛跑时有了跑 在前面的，也有落在后面的。今天我们一起学习有关前后的知识。 《板书课题: 前后) 二、探究活