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说谎
上传于：2024-07-01
第10课时 乘车
课时目标导航
教学导航
一、教学内容
连加、连减及加减混合运算。(教材第45～46页)
二、教学目标
1．体会连加、连减、加减混合的意义。
2．掌握连加、连减、加减混合运算的运算顺序，并进行正确的计算。
3．经历从实际情境中抽象出连加、连减、加减混合运算的数学问题的过程，直观地理解连加、连减、加减混合的意义，体会计算的变化，发展初步的探索意识和解决问题的能力。
三、重点难点
重点：掌握连加、连减、加减混合运算的计算方法，并能正确地进行计算。
难点：理解连加、连减、加减混合运算的意义。
教学过程
一、复习引入
1．口算，看谁算得又快又对。
3＋2＝ 5＋4＝ 5－1＝
4－2＝ 3＋6＝ 9－4＝
8－4＝ 4＋3＝ 7－5＝
8－2＝ 10－4＝ 6－3＝
2．填空。
3＋4＝2＋ 7－1＝3＋
10－2＝＋0 9－6＝8－
3．一共有多少个？
师：上图如何列式计算？如果再有两个呢？这时候该如何计算？这就是我们今天学习的内容。(板书课题：乘车)
二、学习新课
1．理解连加算式的意义及运算的顺序。
(课件出示教材第45页上