一年级上册数学1.4 文具 教案 北师大版.doc

文具 教学目的： 1．通过相关的学习活动，让学生体验生活中处处有数学，培养学生学习数学的积极情感，培养学生积极思考、主动探索的精神和认真倾听他人想法、合作学习的习惯，感受与同伴交流的乐趣。 2．使学生学会用数进行表达与交流，培养学生的数感；培养学生初步的观察能力和语言表达能力；培养学生初步的数学应用意识和创新意识。 3．能够正确地数出数量是6～10的物体的个数；学会6～10各数的读写方法；在具体活动中理解基数与序数的具体意义，学会顺数和倒数的数数方法。 教学重难点： 能正确数出数量是6～10的物体的个数，掌握6～10各数的书写方法，逐步让学生体验实物、符号、数字之间的联系。 教学准备：　教学挂图、学生文具盒、数字卡片、书写方格本。 教学过程 (一)活动一：找朋友。 1．创设情境，激情引入。 (挂图演示文具店情境，出示5种精美的文具画面)开学了，淘气和笑笑要到文具店里买文具，我们一起看看他们都买了些什么文具。 有文具盒、转笔刀、橡皮、铅笔、尺子。 师：对啊!你们观察得真仔细。看到这些精美的文具，你还想到了什么? 生1：文具是我们的朋友，我们要爱护它。 生2：我想买一些回去。 生3：我想数