（长乐李秀英）统编版一年级上册《10升国旗》教学设计.doc

统编版教材一年级上册 识字10 《升国旗》教学设计 【教材分析】 《升国旗》是统编版小学语文一年级上册的一篇识字课文。《语文课程标准》指出：“识字教学要注意儿童心理特点，将学生熟识的语言因素作为主要材料，结合学生的生活经验，引导他们利用各种机会主动识字，力求识用结合。”为此，在本课设计中，注重识字能力的培养，采用多种教学策略，开发、利用生活和社会的教育资源，构建生活课堂，创造性地开展各类活动，引导学生自主识字，提高识字量。低年级儿童活泼好动，要以形象思维为主，针对这些年龄特征，教学中适当运用音乐、图片、视频、歌唱等多种形式来激发学生的兴趣。创设生动的情境，激发学生的学习欲望，激起学生的爱国情感。由于一年级学生年纪还小，生活经验积累不够，因此我在本课的教学中充分利用多媒体及与学生生活中显而易见的日常生活现象和有关的课件的丰富资源，给学生提供画面，让学生直观地认识国旗，感受升国旗的氛围，努力激发学生的学习兴趣。 【教学目标】 1.知识与技能：通过归类识字等方法，认识“升、国、旗”等11个生字，认识“口、纟”等2个偏旁。会写“中、五”等4个生字。正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2.过程与方