从生物圈到细胞.doc

高一生物学案第章走近细胞第节从生物圈到细胞课前预习细胞是生物体的基本单位生物科学研究已经进入水平生物大分子有或没有生命生命活动离不开病毒例如等病毒只有依赖才能进行生命活动生物的运动繁殖或者细胞分裂生长和发育应激性和稳态个方面可以说明生命运动是建立在基础之上的参考教材的图片生物圈中存在着众多的单细胞生物它们依赖就能完成生命活动许多植物和动物是多细胞生物它们依赖密切合作共同完成一系列复杂的生命活动生物与环境之间物质和能量交换的基础是多细胞生物生长发育的基础是生物的遗传和变异是以细胞内的传递和变化为基础的生命系统的结构层次一般包括个层次其中最基本的生命系统是课堂探究一教学目标举例说出生命活动建立在细胞的基础之上举例说明生命系统的结构层次认同细胞是基本的生命系统二教学重点和难点教学重点生命活动建立在细胞的基础之上生命系统的结构层次教学难点生命系统的结构层次四课堂互动一问题探讨生命活动与细胞的关系案例病毒如何生活和繁殖学生阅读问题探讨部分学生讨论问题问题所有的生物都有细胞结构吗问题病毒离开其它生物细胞能够单独生活和繁殖吗为什么问题根据你所知道的材料病毒侵害了人体的哪些细胞是如何危及人的生命的二资料分析生命活动与细胞的关系案例草履虫的运动和分裂学生阅读资料分析实例论以下问题讨论草履虫还能完成哪些生命活动案例人的生殖和发育学生阅读资料分析实例讨论以下问题讨论在你和父母之间什么细胞充当了遗传物质的桥梁胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系案例缩手反射的结构基础学生阅读资料分析实例论以下问题讨论完成一个简单的缩手反射至少需要哪些细胞的参与讨论你现在的学习活动需要多少种类和数量的细胞参与呢案例病毒与艾滋病学生阅读资料分析实例讨论以下问题讨论破坏淋巴细胞导致艾滋病还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗讨论生命活动离不开细胞你还能举出其他实例来说明吗段落小结思考分析单细胞和多细胞的生物是如何完成各种生命活动的思考分析生物体有哪些生命活动各是以什么为基础的三生命系统的结构层次以龟为例结构层次概念举例细胞是生物体结构和功能的基本单位心肌细胞组织由形态相似结构功能相同的细胞联合在一起心肌组织器官不同的组织按照一定的次序结合在一起心脏系统能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起循环系统个体由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物生物由一个细胞构成生物体龟种群在一定的自然区域内生物的个体是一个种群该区域内同种龟的所有个体群落在一定的自然区域内组成一个群落该区域内龟和其他所有生物的种群生态系统与它的相互作用而形成的统一整体龟生活的水生生态系统生物圈由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成地球上只有一个生物圈思考与讨论问题所有生物的生命系统的结构层次都跟龟一样吗问题如果把图中的龟换成人图中层次的组成会不会发生变化如果换成一棵柳树一只草履虫又将怎样小结高等生物的结构层次植物动物问题在生命系统的各个层次中能够完整地表现出各种生命活动的最微小的层次是哪一个说明你的理由问题一个分子或一个原子也是一个系统吗如果是它们是不是生命系统如果不是请说明理由课堂反馈下列事实中没有支持生命活动离不开细胞观点的是病毒由蛋白质和核酸组成乙肝病毒依赖人体肝细胞生活草履虫会逃避有害刺激父母亲通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代下列关于病毒的有关叙述中不正确的是病毒是一种冠状病毒的变异体病毒是一个独立的生命系统病毒的主要宿主细胞是肺部组织细胞病毒的生存繁殖离不开活细胞下列各项中与神经细胞神经组织脑神经系统羊的层次一致的是分生区细胞分生组织根茎小麦骨骼肌细胞骨骼肌骨骼运动系统牛神经细胞神经组织脑神经网水螅上皮细胞上皮组织肺呼吸系统马下列哪个选项均属于生命系统范畴水分子石头迁徙中的一群大雁变形虫病毒生物圈恐龙化石蛋白质跳动的心脏运输营养的导管巩固练习一选择题生物体结构和功能的基本单位是蛋白质核酸细胞器官人体胚胎发育是从下列哪项开始的卵巢输卵管子宫受精卵草履虫不能完成的生命活动有生长新陈代谢应激性发育一个池塘和一个池塘中所有的鲫鱼在生命系统的结构层次中分别属于生态系统和群落生态系统和种群群落和种群群落和个体二非选择题材料在一阴湿山洼丛中有一堆长满葫芦藓的腐木其中聚集着蚂蚁蜘蛛老鼠等动物请根据材料从生命系统的结构层次上试分析各自对应于哪个层次腐木中的一个腐生细菌这一阴湿山洼丛中的所有葫芦藓这一阴湿山洼丛中的苔藓蚂蚁蜘蛛老鼠等生物这一阴湿山洼丛中长满苔藓的腐木以及聚集着蚂蚁蜘蛛老鼠等动物它们共同构成课后反思