《从生物圈到细胞》教学设计.doc.doc

从生物圈到细胞学习目标通过资料分析能够举例说出生命活动建立在细胞的基础之上通过演示优质图片视频结合教师深入讲解使学生认识到细胞是基本的生命系统依据龟作为例子展示生命系统各层次间的相互关系使学生对生命系统结构有完整的认识教学重点和难点教学重点生命活动建立在细胞的基础之上生命系统的结构层次教学难点生命系统的结构层次学情分析生物学科在初中不属于中考科目刚上高一的学生对待此科目的态度多是忽视认为生物背背就可以应付考试因此在高一的第一堂生物课不但要强调生物属于高考科目更要在课堂上通过各种教学形式让学生体会生物与自己的身体生活密切相关让学生懂得珍惜生命爱护他人学习生物不但是对自然的了解也是对自己的了解教学过程教学内容教师学生设计意图一生命活动离不开以年春夏病毒结合教材问细胞非细胞生物病毒的生命活动与细胞的关系之交爆发的非典型肺炎为例引入新课谈谈你所了解的病毒具有怎样的结构它是怎样生活和繁殖的在这场瘟疫中不少工作在一线的医护工作人员也不幸受到隔离病人的感染而离开人世图片艾滋病不具有细胞结构它可以寄生在人体肺部活细胞中利用活细胞中的物质生活和繁殖简单谈谈你对医生的认识阅读教材第页实例了解题探讨环节引入