从生物圈到细胞.doc

学案第节从生物圈到细胞主备人使用人高一生物组学习目标举例说出生命活动建立在细胞的基础之上举例说明生命系统的结构层次认同细胞是基本的生命系统学习重点生命活动建立在细胞的基础之上生命系统的结构层次课前自主预习一生命活动离不开细胞细胞是生物体的基本单位生物科学研究已经进入水平生物大分子有或没有生命生命活动离不开病毒只有依赖才能生活2AIDS是由感染人体的的引起的导致人体免疫力降低大多数人死于生物圈中存在着众多的单细胞生物它们依赖就能完成生命活动许多植物和动物是多细胞生物它们依赖密切合作共同完成一系列复杂的生命活动生物与环境之间物质和能量交换的基础是多细胞生物生长发育的基础是生物的遗传和变异是以细胞内的传递和变化为基础的二生命系统的结构层次熟记生命系统的结构层次包括和个层次其中最基本的生命系统是植物没有层次单细胞生物既可化做层次又可化做层次血液属于层次皮肤属于层次课前预习自测地球上最基本的生命系统是周的胚胎细胞血液小池塘人体发育的起点是婴儿受精卵胎儿卵细胞一块农田中的一只蝗虫从生命系统的结构层次看应属于哪个层次种群个体群落农田生态系统地球上最大的生态系统是生物大分子个体群落生物圈下列说法正确的是病毒不具有细胞结构所以不具有生命特征草履虫无细胞结构精子不具有细胞结构只有形成受精卵才具有细胞的结构和功能细胞是一切生命活动的结构和功能单位酸奶中的一个乳酸菌属于生命系统中的哪个层次细胞器官种群生态系统课堂合作探究问题探讨一结合课本问题探讨回答以下问题病毒具有怎样的结构它是怎样生活和繁殖病毒主要侵害人体哪些细胞如果离开了活细胞病毒能够很好地生活和繁殖吗归纳与结论问题探讨二生命活动离不开细胞分析和讨论课本的实例说明生命活动与细胞的关系实例一草履虫是一种什么样的生物能完成哪些生命活动若没有完整的细胞结构草履虫能完成这些生命活动吗归纳与结论实例二与草履虫相比人是多细胞的高等生物人的生命是从什么细胞开始的在子女和父母之间什么细胞充当了遗传物质的桥梁胚胎的发育与细胞的生命活动有什么关系归纳与结论实例三缩手反射的结构基础归纳与结论实例四艾滋病病毒是一种攻击人体的免疫细胞淋巴细胞导致人体的免疫系统受到损害的病毒归纳与结论艾滋病病毒是生物必须依赖于中生存生物体的受到损害也会影响该种生物的生命活动甚至导致死亡由以上实例得出单细胞多细胞以及非细胞结构的生物的生命活动都离不开细胞是生物体的基本单位迁移训练下列有关叙述错误的是一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的病毒没有细胞结构也能独立完成生命活动除病毒外一切生物体都是由细胞构成的细胞是构成有机体的基本单位单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动问题探讨三生命系统的结构层次理解什么是系统系统的特点系统是指系统的各组分在结构上功能上根据课本图生命系统的结构层次思考以下问题生命系统分为哪几个层次他们从小到大的顺序是什么迁移训练下列各项中与神经细胞神经组织脑神经系统羊的层次一致的是分生区细胞分生组织根茎小麦骨骼肌细胞骨骼肌骨骼运动系统牛神经细胞神经组织脑神经网水螅上皮细胞上皮组织肺呼吸系统马什么是种群什么是群落种群群落迁移训练多选下列属于种群的是一块农田中的害虫一片森林中的全部山毛榉一座高山上的鸟一个池塘中的全部鲫鱼请以一个人一棵松树和一只草履虫为例列出生命系统的不同层次人松树草履虫不同的生物具有不同的具体的生命系统这说明了什么对于不同种生物如植物和动物或单细胞生物的生命系统的层次会有所不同越的生物其生命系统越复杂越的生物则较简单一片草原上的全部黄羊和一片草原上的全部生物在生命系统中分别属于什么种群和群落种群和生态系统群落种群群落和生态系统下列环境中的生物属于种群的是一个公园中的花卉一个牧场里的家禽一条河里的鱼一个蜂巢里的蜂下列人体结构中属于组织的是心脏神经元口腔上皮皮肤在浅海中牡蛎与鱼类节肢动物棘皮动物等生物生活在一起这些生物构成了群落种群生态系统生物圈组成生物体的化学成分中蛋白质是生命活动的主要承担者核酸是遗传信息的携带者那么地球上最基本的生命系统是核酸细胞周的胚胎生物圈下列关于细胞与生命活动的叙述错误的是都离不开细胞病毒不具有细胞结构所以它的生命细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作才能完成生命活动课后延伸训练一般来说生物共同具有的生命活动是细胞分裂组织分化反射繁殖后代生态系统是指生活在一定自然区域相互间有直接或间接关系的各种生物的总和由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体由动物和无机环境构成的统一体由植物和无机环境构成的统一体某水库中属于同一种群的生物是全部生物个体的总和全部动物个体的总和全部鱼类个体的总和全部鲫鱼个体的总和一段朽木上面长满了苔藓地衣朽木凹处聚集的雨水中还生活着孑孓水蚤等树洞中还有老鼠蜘蛛等下列各项中与这段朽木的生命系统层次水平相当的是一块稻田里的全部害虫一个池塘中的全部鲤鱼一片松林中的全部生物一间充满生机的温室大棚下列有关对生命系统的叙述中正确的是生命系统的每个层次都是系统能完整表现生命活动的最基本的生命系统是细胞蛋白质和核酸等生命大分子本身也可算作系统也属于生命系统的层次生态系统是生命系统的一个层次它代表一定自然区域相互间有直接或间接联系的所有生物生物个体中由功能相关的器官联合组成的系统层次是每种生物个体都具备的下列各项组合中能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是皮肤胃黏膜神经元变形虫细胞内蛋白质等化合物病毒同一片草地上的所有山羊一个池塘中的所有鱼类一片森林一个池塘中的所有生物在一阴湿山洼丛中有一堆长满葫芦藓的腐木其中聚集着蚂蚁蜘蛛老鼠等动物请根据材料从生命系统的结构层次上试分析各自对应于哪个层次腐木中的一个腐生细菌这一阴湿山洼丛中的所有葫芦藓这一阴湿山洼丛中的苔藓蚂蚁蜘蛛老鼠等生物这一阴湿山洼丛中长满苔藓的腐木以及聚集着蚂蚁蜘蛛老鼠等动物它们共同构成从生物圈到细胞答案课前自主预习一结构和功能分子没有细胞活细胞免疫系统淋巴细胞其他病原微生物感染单个细胞各种分化的细胞细胞代谢细胞增殖和分化基因二细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生态圈细胞系统细胞个体组织组织问题探讨略一生命活动离不开细胞单细胞生物摄食呼吸生长应激性等受精卵精子和卵细胞细胞的分裂和分化感受器传入神经神经中枢传出神经效应器没有细胞结构活细胞某种细胞细胞结构和功能变式训练二生命系统的结构层次彼此间相互作用相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体相互联系相互配合略变式训练在一定的自然区域内同种生物的所有个体在一定的自然区域内所有的种群组成群落同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合变式训练略高等低等巩固训练课后作业必做题个体细胞种群群落生态系统