7 鹿角和鹿腿 教案.doc

7、鹿角和鹿腿 教学目标：  1、读准多音字的读音，理解“欣赏、抱怨”等词的意思。  2、能初步借助词语概括课文的主要意思，能有感情地朗读鹿说的话。  3、理解鹿对白己的角和腿的前后不同态度，体会故事中所讲述的道理。  教学重难点：  重点：理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度。  难点：体会寓言故事所蕴含的道理。  教学过程：  一、导入。  1、师：同学们，这节课老师给你们带来了一位好朋友，你们看它是谁？ 这只漂亮的鹿住在丛林中，有一天，它遇上一只凶猛的狮子，发生了一个万分惊险的故事。这节课就让我们走进这个故事。  2、板书课题，齐读课题。  3、课题中的“鹿”字，可是经过了几千年的演变，才成为今天的写法。观察字形，看清部件，思考识记方法。师范写，生练写一个。  二、初读感知。  1、师：请同学们自由朗读课文，把含有拼音的词语读正确，把句子读通顺。  2、出示含有拼音的句子，生开火车读句子，检查读音。师相机点明三个多音字的读音，大屏幕出示，学生积累。  3、齐读句子，巩固读音。  4、回忆课文内容，抓住关键语句，概括文章内容。随机板书：鹿角、鹿腿  三、研读课文  1、这是一只怎样的