7鹿角和鹿腿 教案.doc

鹿角和鹿腿教学目标认识皱配等个生字读准多音字称禁会写鹿塘等个字理解匀称精美别致等词语的意思通过从文中提取关键词归纳文章大意关注语言和提示语读出鹿的心情变化教学重难点通过从文中提取关键词归纳文章大意教学过程一导入著名的儿童文学家严文井曾说寓言是一个魔袋袋子很小却能从里面取出很多东西来你读过哪些寓言故事你明白了什么道理寓言故事的特点一般比较短小但背后往往藏着深刻的道理今天我们要一起走进寓言故事鹿角和鹿腿跟老师一起板书鹿角和鹿腿鹿横画和竖画较多写好这个字一定要注意提前安排好横画竖画的长短比例和距离不要写的拥挤朗读课题这篇寓言讲了什么一件什么事呢告诉我们什么道理一起走进课文吧二检查预习匀称不禁前鼻音皱眉挣扎狮子撒腿就跑平翘舌配得上抱怨逼近三初读感知一边读一边思考鹿最初对自己的角和腿是什么态度后来发生了什么变化为什么会发生这样的变化用波浪线勾出表现心情变化的关键词句课文写了鹿非常欣赏自己的鹿角而抱怨四条细腿当狮子扑过来时鹿角差点儿使他送命而鹿腿却让他狮口逃生评价带着问题读课文从文章中提取关键信息可以帮助我们梳理课文大意请再读一遍熟悉内容你从哪里读到鹿很欣赏很喜欢自己的鹿角关注鹿的自言自语请人说然后评价鹿的自言自语里藏着对角和腿的态度板书语言请勾出所有鹿说的话看看话里藏着什么小秘密勾画展评读一读试着体会鹿说这几句话的心情仔细研读语言连标点符号都不要漏掉四文本解析一咦这是我吗丛林中住着一只漂亮的鹿有一天鹿口渴了找到一个池塘痛痛快快地喝起水来池水清清的像一面镜子鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子他说咦这是我吗请一只小鹿来读一读点评朗读时抓住疑问语气词咦和问号能更好地读出小鹿内心的惊讶全班读问问你现在是谁采访小鹿第一次见到自己的影子你会做些什么呢鹿怎么做的鹿摆摆身子水中的倒影也跟着摆动起来他从来没有注意到自己是这么漂亮他不着急离开了对着池水欣赏自己的美丽二啊我的身段多么匀称我的角多么精美别致好像两束美丽的珊瑚匀称称是个多音字有两个音经常用适合相当叫作名称说赞扬称呼叫称号赋予名称多用于光荣的称赞称职工作能力能够胜任所担当的职务称心如意符合心愿心满意足匀称均匀比例和谐精美别致精美精致而美好别致新奇跟寻常不同哪里与众不同呢像两束美丽的鹿角读一读从鹿的语言中你能体会到什么自我满足自我陶醉板书美丽再请小鹿读发现多么多么常用来表达喜爱或赞美事物你会用多么说一句话吗读一读这句话点评我们通过抓语言体会到他对鹿角的喜爱在这一段话中除了语言能表现他很喜爱鹿角还有哪里可以看出来呢关注提示语欣赏动作对比读你认为哪个句子用的好提示语中加入动作描写能更好的展现鹿的自我陶醉自我欣赏小结通过关注语言和提示语我们读出了小鹿认为自己的鹿腿很美丽所以忍不住欣赏继续抓语言提示语去找一找小鹿对鹿角的态度三鹿忽然看到了自己的腿不禁噘起了嘴皱起了眉头唉这四条腿太细了怎么配得上这两只美丽的角呢唉这四条腿太细了怎么配得上这两只美丽的角呢禁不准做忍不住把三句练习连起来读一读总结为什么这里不用问号呢怎么反问用问号但表示强烈情感时可以用感叹号从他的语言中你感受到了什么不满他认为鹿腿很难看所以忍不住抱怨板书除了语言能表现了他的不满还有哪些地方可以可以看出来呢提示语描写的是什么动作神态做一做噘起了嘴皱起了眉头反复朗读评价在提示语中加入动作或神态描写能更好的表现人物说话时的心情和语气练习添加提示语表现人物说话时的心情和语气请人先读爸爸的话感受爸爸的心情生气想想生气时的爸爸会有什么举动脸上会有什么神情爸爸拍了一下桌子大声吼道你怎么这么晚回家评价在提示语里加入人物的动作或神态能更好地展现人物说话时的心情和语气再读课文原话瞧孩子们我们今天通过关注语言和提示语找出了鹿对鹿角和鹿腿的态度因为美丽而欣赏因为难看而抱怨之后发生了什么这篇寓言又告诉我们什么道理下节课我们继续讨论角美丽欣赏腿难看抱怨四做游戏狮子来了小鹿快跑匀称不禁皱眉挣扎狮子撒腿匹配抱怨逼近原来细长的鹿腿竟跑得这样快五书写塘左窄右宽撇穿插在提的方横画较多安排好横画的长短距离横竖要出头配左右等宽酉里有一横六小结这节课我们通过抓语言和提示语中的动作与神态了解了鹿对鹿角和鹿腿态度后来又发生了什么呢下节课继续讨论