7 鹿角和鹿腿 教案.doc

鹿角和鹿脚教学设计教学目标会认称禁撒挣等个生字会写鹿赏匀等个生字读准称禁撒挣个多音字根据词语提示能用自己的话复述故事能读好鹿的心情变化的语句体会故事中所蕴含的道理教学重点能读好鹿的心情变化的语句体会故事中所蕴含的道理教学难点能读好鹿的心情变化的语句体会故事中所蕴含的道理教学准备教师制作课件学生预习课文完成奇迹课堂预习单教学课时一课时教学过程课前演讲伊索是古希腊著名的哲学家文学家是世界四大寓言家之一伊索寓言是古希腊古罗马时代流传的讽喻故事现存的伊索寓言经后人汇集统归在伊索名下伊索寓言是世界上最早的寓言故事集伊索寓言的故事主人公大多数是动物以动物为喻教人处世和做人的道理故事短小精悍寓意深刻通常在结尾以一句画龙点睛的话揭示蕴含的道理其中家喻户晓的寓言有农夫与蛇龟兔赛跑乌鸦喝水狐狸和葡萄等一分钟限时记忆掩饰一个缺点结果会暴露另一个缺点伊索在紧急时舍弃你的朋友不可信赖伊索导入伊索寓言中的许多名篇家喻户晓今天我们来学习其中一篇请同学们齐读课题字词铺垫生自由读课文读完之后读读生字词语生字词语教学生齐读生字词语师相机正音皱眉般配抱怨狮子逼近叹气倒映欣赏般配水塘匀称不禁挣脱撒腿就跑生再次齐读生字词语多音字齐读多音字每生练读句子无论他如何挣扎都无法挣脱坏人的魔掌图书馆里禁止喧闹可是看到这张图片我不禁笑出了声指名读句子全班齐读句子齐读词组优美短语匀称的身材凶猛的狮子美丽的珊瑚精美的角神态描写撅起了嘴皱起了眉头没精打采灰心丧气生字学习生齐读已经归类的生字师将生字按照左右结构半包围结构上下结构分类师提醒左右结构中左窄右宽和左宽右窄的字塘映欣传哎叹狮左窄右宽致配左右等宽师提醒传字右边是专字注意不要漏掉点配字的左边部分是酉注意不要漏掉横画生跟着视频书空塘字和鹿字一边书空一边说笔画活动一复述故事生根据教师提示自由练习复述故事池塘边欣赏美丽抱怨难看灌木丛狮子撒腿就跑角腿脱险小溪边叹气差点儿送命狮口逃生开头一只漂亮的鹿在池塘边指名复述故事师评价齐读故事梗概一只漂亮的鹿在池塘边一边欣赏着自己像珊瑚似的美丽的角一边抱怨自己难看的细腿这时灌木丛里有一头狮子正在向它逼近它撒腿就跑把狮子远远甩在了后面可是它的角却被树枝挂住了害它差点儿送命幸亏它又细又长的四条腿飞快地奔跑才帮助自己脱险它来到小溪边叹着气说这两只美丽的角差点儿送了我的命可四条难看的腿却让我狮口逃生每生再各自练习一遍过渡正是因为狮口逃生这样的一次经历才让鹿对自己的角和腿有了新的认识那在这一过程中鹿的心情又发生了什么变化呢活动二读好故事师出示活动要求用横线画出鹿四处自言自语说的话汇报格式请看第段生活动画句子自由练说指名一生汇报生齐读鹿四处自言自语说的话边揣测鹿的心情变化师生合作说鹿心情的变化安闲得意不满感慨生自由练习朗读师示朗读提示关注提示语加上表情读注意读出鹿心情的变化请一生上台展示读对话内容其他学生读旁白每生模仿再次练习一遍师这篇寓言的最后一句就是鹿说的这句话生再次齐读这两只美丽的角差点儿送了我的命可四条难看的腿却让我狮口逃生过渡这句话是这篇寓言故事的点睛之笔点示出了这个寓言故事蕴含的道理那从这句话中你体会到了什么道理呢活动三感悟故事师提供词语供学生联想思考这个故事告诉我们生根据提示进行思考并写下自己的感悟请一些同学交流感悟师点评指导出示两个说法生交流自己的看法生齐读寓意物各有所长各有所短不要因为它的长处而看不到它的短处也不要因为它的短处而否定它的长处这个故事还告诉我们不能光图外表的美丽更要讲求实用价值对表面美或丑的事物不能一概而论地欣赏或否定在特定的情况下它们都有各自的价值与局限好书推荐伊索寓言中还有很多像这样短小精悍而寓意深刻的故事希望同学们下课之后把这本书找来再次品读