部编版2021学年小学语文三年级下册《7 鹿角和鹿腿》导学案-21.doc

7　鹿角和鹿腿 导学案设计 课题 鹿角和鹿腿 课型 新授课 教学目标 1.认识“皱、配”等5个生字，读准“称、禁”等3个多音字；会写“鹿、塘”等12个字，会写“池塘、痛快”等14个词语。 2.有感情地朗读课文，读出鹿的心情变化。 3.能根据提示讲故事。 4.了解故事蕴含的道理，能对与故事有关的说法发表自己的看法。 教学重难点 在了解故事的基础上，品味语言，体会鹿爱慕虚荣的特点，理解寓意。 课前准备 1.准备字卡、词卡，制作多媒体课件。(教师) 2.预习课文。(学生) 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 教学环节 教师指导 学生活动 教学提示 一、创设情境，质疑引趣(用时：4分钟) 1.出示鹿的图片，谈话：我们来认识一位新朋友，大家喜欢他吗？ 2.板书课题，引导学生针对题目，提出有价值的问题。 1.看图片，说说自己的认识。 2.齐读课题，质疑：鹿角长什么样？美丽的鹿角为鹿带来了什么？鹿腿给鹿带来了什么？ 　　引导学生可以结合图片说一说对鹿的了解，从已有的经验出发。 二、初读课文，识记字词(用时：16分钟) 1.引导学生自由朗读课文，一边朗读一边注意圈画出生字，巩固课