幼儿园中班教案：问路

幼儿园中班教案: 问路 幼儿园中班教案，问路 活动目标 1观察图片，党试根据信息、符号寻找央小姐的家。 2，体验礼狐间路、获得帮助的快乐. 活动准备 PPT、汉字卡片、人手一份记录纸和笔- 活动过程 、观察角色，表达对“角色”和“迷路”的理解 1幼儿表达对角色(上鼠先生) 的赞美。 出示角色(展先生)，提问。 这是一位怎样的鼠先生?如果请你用好听的话狗美他，可以 怎么说? 【设计意图:此问题可以让幼儿感受到狂半的语言有多种多样，让活动有良好的开端 其中幼儿所呈现出来的赞美方式也会让教师感到意外和惊喜。进入中班后，幼儿既关注他 人对自己的评价，也开始参与对同伴的评价。借助这样的情感需求，鼓励幼儿学习看到他 人的优点，用好听的话狗美他人。】 2幼儿说说自己对“迷路”的理解并提出建议。 讲述故事至“开着开着，鼠先生迷路了”，提问。 什么是迷路? 你有什么好的建议?(教 部观察、了解幼儿对“迷路”的理解与表述，鼓励幼儿表达“迷路”时自己会怎么样，引 发幼儿表达自己的经验或想法，) 【设计意图: “迷路了怎么办”是幼儿必须积累的生活经验，通过交流，幼儿可以分享 不同的