幼儿园中班教案：问路

幼儿园中班教案: 问路 幼儿园中班教案，问路 活动目标 1观察图片，营试根据信息、符号寻找鼠小姐的家。 2体验礼玫问路、获得帮助的快乐。 活动准备 PPT、汉字卡片、人手一份记录纸和笔。 活动过程 、观察角色，表达对“角色”和“迷路”的理解 1幼儿表达对角色(恨先生) 的赞美 的 提问。这是一位怎样的展先生?如果请你用好听的话然美他，可以 人么说? 【设计意图:此问题可以让幼儿感受到赞美的语言有多种多样，让活动有良好的开端。 其中幼儿所呈现出来的赞美方式也会让教师感到意外和售喜。进入中班后，幼儿既关注他 人对自己的评价，也开始参与对同伴的评价。借助这样的情感需求，鼓局幼儿学习乔到他 人的优点，用好听的话欧美他人。】 2， 幼儿说说自己对“迷路”的理解并提出建议. 讲述故事至“开着开若，上鼠先生迷路了”，提问，什么是迷路? 你有什么好的建议?(教 师观察、了解幼儿对“迷路”的理解与表述，鼓庆幼儿表达“迷路”时自己会怎么样，引 发幼儿表达自己的经验或想法。) 【设计意图: “迷路了怎么办”是幼儿必须积累的生活经验，通过交流，幼儿可以分享 不同的解决方法，为进入下