统编版语文三年级下册 快乐读书吧 小故事大道理《克雷洛夫寓言》 阅读指导课 教案.doc

《克雷洛夫寓言》 阅读指导（一课时） 本课基础信息 课题 《克雷洛夫寓言》 阅读指导 科目 语文 册次 单元 课时 第1课时 主备人 辅备人 授课人 一、教学目标 知识与技能：猜读并讨论《克雷洛夫寓言》,激发阅读兴趣。 过程与方法：初步了解读一本新书的方法:看封面、识作者、猜情节等，培养学生的想象思维能力。 情感态度与价值：通过整本书阅读，让学生体悟揭示的道理，形成正确的价值导向。 二、教学重点 猜读并讨论《克雷洛夫寓言》,激发阅读兴趣。 三、教学难点 初步了解读一本新书的方法:看封面、识作者、猜情节等，培养学生的想象思维能力。 四、教具准备 PPT 五、教学方法（教法、学法） 引导点拨、合作交流 六、教学过程 （一）谈话导入，激发兴趣 1.出示名言：对于每一本书，都必须学会阅读——帕斯卡 2.同学们，帕斯卡曾经说过这样一句话：“对于每一本书，都必须学会阅读”（指名读），由此可见，掌握好的读书方法至关重要。 今天呀，老师就《克雷洛夫寓言》这本书，给大家上一堂阅读指导课，希望能进一步激发你们阅读的兴趣，教会你们阅读方法，接下来，就让我们一起走进这本书中吧。 （