2021—2022学年部编版语文八年级下册第12课《诗经二首——关雎》教学实录.doc

关键词演绎为君子淑女立标准关雎教学实录一初读课文了解学情师你们之前读过这首诗没有生齐读过师你什么时候读过的生小学时候老师让背过师哦小学时候很早啊小学时候就读过的请举手大多数同学举手哦有这么多同学小学时候就读过了看来今天我们是学习之前读过的诗歌那么你们之前都学了什么进入今天这个教室之前做过什么事情生先把这个文章熟悉一遍然后把底下注释看了再看一下有些关键词的意思师哦你概括一下你都做了哪些事儿生第一个是熟读第二个是标读音第三个是看注释师你给大家读一遍生有感情地朗读师嗯读得怎么样有没有读错的众生摇头没有很好看来同学们课前功夫下得很深我们大家一齐读读关雎起全班齐读二再读课文整体把握师好请同学们看黑板这首诗是一首什么诗屏显这是一首诗请同学们在标题后面写上两个字生我写的是抒情师哦抒情诗你怎么判断出来的生首先这首诗里面有很多的情感比如窈窕淑女君子好逑君子想要得到她然后悠哉悠哉辗转反侧里面又有求而不得的一种思绪吧师哦这是在抒发思想感情是吧我从你刚才的发言中发现有个字的读音还需要注意好板书好在这里是三声还是四声众生三声哦是三声好再看后面那个字逑是什么意思生众配偶不是追求的意思是指配偶今后我们课前预习时还要