四年级上册数学导学案-2.10 垂直与平行 浙教版.doc

垂直与平行导学案学习目标感知生活中的垂直与平行的现象理解垂直与平行是同一平面内两条直线的两种位置关系初步认识垂线和平行线培养学生的空间观念及空间想象能力引导学生具有合作探究的学习意识学习重点正确理解相交互相平行互相垂直等概念学习难点正确理解相交现象特别是看似不相交而实际上是相交现象的理解学习过程一复习导入大胆想象复习直线有什么特点大胆想象如果让你在纸上任意画两条的直线这两条直线会是什么样子的呢二观察分类感知特征出示有代表性的几组的直线分类623451小组内部分类交流确定一下你认为最合理的分类方案交流分类方法揭示不相交相交概念对于延长后可以相交的给予课件演示突破难点如果按照不相交和相交两种情况来分类应该怎么分教师总结在同一平面内两条直线的位置关系一类是相交另一类是不相交三自主学习探究新知一认识平行线学生自学课本页中间第行第行完成学案一小组代表汇报交流学习成果理解平行线的概念找出概念中的关键词通过图形对比加深理解概念本质属性通过判断深化理解概念师生共同小结二认识垂线学生们自学页中间的部分完成学案二小组代表汇报交流学习成果师生共同小结四巩固练习联系生活一完成检测题卡判断不相交的两条直线叫做平行线是垂线也是垂线平面内两条直线不垂直就一定平行下图中哪组直线互相平行哪组直线互相垂直二说一说生活中还有哪些垂直或平行的例子三欣赏生活中垂直与平行的图片板书设计垂直与平行不相交互相平行同一平面两条直线相交成直角互相垂直附学案学案一在平面内的条直线叫做平行线也可以说这两条直线下面几组直线哪几组是互相平行判断并说明理由这条直线是平行的在同一平面内不相交的两条线叫平行线学案二如果两条直线相交成我们就说这两条直线互相垂直其中一条直线叫做另一条直线的垂线这两条直线的交点叫做选出下图中互相垂直的直线说一说你是怎么判断的判断两条直线相交这两条直线就互相垂直623451