365文库
登录
注册
福利来袭，限时免费在线编辑
转Pdf
下载我编辑的
下载原始文档
收藏
放学铃才是中国好声音
上传于：2024-05-22
《夏日泛舟海上》教学设计
教学理念：
本教学设计是借助旅游胜地——水城威尼斯与歌曲之间的联系为契机,激发学生的学习兴趣。在教授歌曲的过程中,通过欣赏、听辨、分析、跟唱等多种手段,让学生在实践中感受音乐带给他们美的享受,培养学生要热爱生活、向往美好生活的情感。
教学目标：
1、学会用自然、流畅的声音演唱歌曲《夏日泛舟海上》。
2、理解歌曲，用自然舒展的声音唱好歌曲。
教学分析：
本校五年级学生音乐基础知识较差。由于音乐教师欠缺，每个学年都要更换不同的音乐教师，同时又是兼职的，所以教学上没有音乐知识教学的连续性，更不要说培养学生的音乐思维能力了，往往是教会一首歌，就大功告捷，所以学生参差不齐，加上没有良好的钢琴听音习惯，因此给五年级音乐教学带来了难度。
《夏日泛舟海上》是意大利作曲家威尔第创作的歌曲，歌曲结构规整、旋律流畅、节奏明快、情绪活泼，表达了人们在海上泛舟时喜悦幸福的心情。在教授本课时，通过欣赏、听辨、分析等多种手段，让学生在实践中尝试音乐带给他们的乐趣，体验成功的愉悦，培养学生的音乐素质，体现《音乐课程标准》的基本要求。
教学重点难点：
学会用自然、流畅的声音演唱歌曲《夏日泛舟海上》。
教学课时：
一课时
教学准备：
教学光碟、钢琴
教学过程：
1、导入新课（课件）
师：同学们，你们到过国外吗？今天老师要带大家到国外去游玩，好吗？
2、介绍威尼斯。
（设计意图：让学生了解这首歌曲的背景，激发学习兴趣）
3、过渡：在这么浪漫优美的环境下让我们一起闭上眼睛去感受一下好吗？
4、听一遍歌曲
5、师：好听吗？
6、介绍作者
7、教师：今天我们就来学习这一首动听的歌曲，歌名就叫做《夏日泛舟海上》，你觉得歌曲表现的是哪个季节？
（板书课题）
8、师：那么你还能不能用语言来概括一下夏天是什么样子的？
9、同学们回答的真好，我们再一次来感受这首描写夏季的动听的歌曲好吗？
10、听一遍歌曲
11、师：下面我们一起来熟悉一下这首歌曲主要的旋律节奏。
（板书歌曲主要的旋律节奏）
（设计意图：先让学生熟悉这首歌曲的主要旋律节奏，为下一步学唱歌曲打下基础）
12、学唱歌曲
师：会唱这首歌了吗？全班来试唱一次。
（教师指导学生唱好歌曲