2021-2022学年人教版物理九年级20.1磁现象　磁场教学设计.doc

磁现象磁场教学目标一知识与技能知道磁体周围存在磁场知道磁感线可用来形象地描述磁场知道磁感线的方向是怎样规定的知道地球周围有磁场以及地磁场的南北极二过程和方法观察磁体之间的相互作用感知磁场的存在通过观察磁体间的相互作用提高学生的实验操作能力观察分析能力及概括能力通过感知磁场的存在提高学生分析问题和抽象思维能力使学生认识磁场的存在渗透科学的思维方法三情感态度与价值观通过了解我国古代对磁的研究方面取得的成就进一步提高学习物理的兴趣通过感知磁场的存在知道磁感线使学生养成良好的科学态度和求是精神帮助学生树立探索科学的志向学情分析九年级的学生具有强烈的求知欲好奇心强喜欢动手进行实验能够对磁现象进行实验分析但概括能力还有一定的欠缺对场的理解有一定难度抽象思维能力还不足重点难点教学重点知道磁铁的指向性和磁极间的相互作用知道什么是磁场磁感线地磁场和磁化教学难点磁场和磁感线的认识感知磁场的存在并理解用磁感线描述磁场分布的意义教学方法以及教学手段教法通过教师的直观演示学生实验探究直接引出磁现象相关的概念通过转换法和类比法总结磁场特点的规律通过巩固知识联系实际活学活用学法通过学生小组合作探究积极思考共同总结磁现象的相关规律让学生成为课堂学习的主人教学媒体和教具媒体和教学设计媒体粤教云平台软件教学设计我的整个教学设计总结为三句话就是重情境重探究重交流通过创设各种教学情境帮助学生理解与磁有关的各种现象通过学生的实验探究自己自主的构建新知从而教师是学习的引导者组织者而学生是学习的主人从而体现做物理的活动性和探究物理的趣味性实验器材条形蹄形磁体铁钴镍片铁屑钢针投影仪投影片挂图微机大头针铁架台细线有关磁性材料的实物小磁针教学过程活动导入新课引入在上课之前请大家来欣赏一段小视频播放极光视频活动活动实验探究一我们今天就探究与磁有关的现象首先我们来探究第一个问题磁体可以吸引哪些物质在桌面上的塑料框内放有一些器材铁块铜块以及镍铬合金丝等用磁体可以吸引哪些物质请大家动手实验一下活动讲授新课教学我们日常生活中有很多磁体条形磁体蹄形磁铁圆形磁体环形磁体以及针形磁体这些磁铁都是人们根据需要人工制成的磁体我们的祖先在多年前的春秋战国时期就发现了天然磁铁矿石吸铁的性质活动活动实验探究二请大家利用桌面上的条形磁体和小钢钉进行试验探究一下磁体各部分的磁性是否一样活动讲授新课教学每个磁体都有两个磁极播放视频了解指南针是我国的四大发明之一我国古代商人也用罗盘来导航活动活动实验探究三每个磁体都有两个磁极那么同名和异名磁极间的相互作用的规律又是怎样的呢请大家利用两个条形磁体进行实验活动活动演示实验我们知道磁体可以吸引钢那铁块可以吸引钢钉么如果将磁体靠近铁块可以吸引钢钉么铁块吸引不了钢钉现在我将条形磁体接触铁块时可以吸引钢钉说明它具有了磁性那么他是在谁的作用下具有了磁性呢生条形磁铁全班一起活动讲授新课教学铁块在条型磁体的作用下获得了磁性我们把这个过程叫做磁化很多物体都容易磁化钢针磁化之后变成小磁针就可以用来做指南针电视机磁化后画面失真机械表磁化以后就走不准因此我们要积极利用磁化给我们带来的便利同时也要避免磁化给我们带来的危害活动活动分组实验探究现在我用一张纸隔开铁块还能吸引钢钉么学生小组实验请一组同学上讲台演示活动讲授新课教学铁块仍旧可以吸引钢钉为什么隔开之后还能被磁化呢说明磁体周围存在着一种特殊的物质这种物质就叫磁场磁极间的相互作用都是通过磁场发生的活动讲授演示实验现在老师将条形磁体拿到磁针的旁边原本指向南北方向的磁针发生了转动小磁针的运动状态发生了改变说明小磁针受到了力的作用谁施加的呢生磁场师很好完整一点说应该是磁体周围的磁场那条形磁体周围不同位置的小磁针受力都相同么活动活动实验探究四条形磁体周围不同位置的小磁针受力都相同么下面就请同学们将条形磁体摆放在白纸中间的矩形方框内将小磁针摆放在条形磁体周围观察实验现象并用平板拍下来并请一组学生到黑板上演示活动讲授新课教学分析小磁针的指向并给出物理学中磁场方向的规定物理学中把小磁针静止时北极所指的方向规定为该点磁场的方向通过小磁针在磁场的作用下不同的指向我们就可以知道磁体周围各点的磁场方向了教师讲解用带箭头的线把各点处小磁针北极所指的方向我们标出来把这些箭头连成一条平滑的曲线如果用一条带箭头的曲线来表示磁场的分布情况这样更加方便和直观我们把这样的线叫做磁感线活动活动实验探究五这只是磁场的一部分如果我们要知道磁体周围整个磁场的分布情况我需要在磁体周围放置更多的小磁针在你们桌面上白色小瓶中装有铁粉在磁体的作用下铁粉被磁化就成了千上万个小磁针那就是现在请大家将小磁针移开将玻璃板水平放在条形磁铁上玻璃上均匀的撒上一层铁屑请大家开始实验实验完成后铁屑展示的图案请用平板电脑拍下照片活动讲授新课教学所有的铁屑在磁场的作用下形象的展示了磁场的分布情况按照铁粉所形成的图案用更多的磁感线来描述磁场那么条形磁体的磁场分布情况就简化成这个样子按照同样的方法我们还可以做一做蹄形磁体周围的磁感线根据磁针的指向我们就可以画出蹄形磁体周围的磁感线了活动活动分组讨论我们来对比一下条形磁体和蹄形磁体的磁感线看看蹄形磁体是不是很像压弯的条形磁体啊现在大家来分析一下磁体周围的磁感线有什么共同的特点学生讨论总结普适规律活动讲授新课教学教师讲解同名磁极和异名磁极之间的磁场分布情况补充不仅只在这个平面上有磁场磁场实际上是立体的四门八方都有只是我们在二维空间中只能画出一个平面的磁场分布活动导入地磁场新课教学磁场在我们的生活中无处不在磁场在我们的生活中有怎样的应用呢下面我们先来欣赏一段影片活动活动新课教学信鸽没有了磁场的作用就会四处乱飞它能够通过导航找回家那是谁的作用呢生磁场师这个磁场是谁给予的生地球活动讲授新课教学地磁场对于我们生活在地球附近的生物非常重要人类现在也已经了解到鸽子等鸟类绿海龟等动物就是利用地磁场导航的科学研究人员通过实验在地球表面及空中的不同位置测量地地磁场的方向研究表明地磁场的形状跟条形磁体的磁场相似活动活动新课教学图片展示地磁场地磁极在地理南极附近地磁极在地理北极附近地理两极与地磁两极相反但不完全重合活动讲授课堂巩固今天我们了解了日常生活中常见的磁现象以及地磁场同时探究了磁体外部的磁场分布情况那么下面我们用习题来巩固一下下列关于磁体磁场和磁感线说法正确的是物理学中规定小磁针极所指的方向为磁场的方向磁场中有许多曲线这些曲线叫做磁感线它们真是存在铜和铁都能被磁体吸引磁体间的相互作用都是通过磁场发生的标出磁极的名称和两点的磁场方向W020140417573435152781活动作业作业上网查阅地磁场相关的资料写一篇关于磁场的科学小报告