化蝶 教学设计 (2).doc

化蝶 教学设计 1教学目标 ⒈知识与技能： 通过对歌曲的学习能对歌曲进行分段，并了解各段演唱中的速度、力度和音色的变化，同时对比欣赏小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》的爱情主题，听辨主题音乐在呈示部中共出现了几次，它的再现部给你什么样的感觉。 ⒉过程与方法： 培养学生分析、探究学习的能力，了解乐曲的创作背景，分析音乐的结构形式和作品的关系。 ⒊情感态度与价值观： 通过学习和欣赏，能听辨乐曲中的音乐主题，并感受音乐的情绪，调动学生的想象力，提高学生的审美能力和综合修养。 2学情分析 对于歌曲的“爱情”话题，老师以正面引导为主，在演唱时要注意相爱、惜别和化蝶三段歌词音乐情绪的不同，感受音乐所表现的凄美的爱情故事。在演唱歌曲的过程中，引导学生分析歌曲的旋律、节奏、结构的特点，体验音乐要素对歌曲情感表现的作用。一字多音是本首歌曲的特点，老师要引导学生采用缓吸缓呼的方法进行发生。在演唱形式上多启发学生发挥创造性，由学生来设计歌曲的力度、速度、情绪与演唱形式等。 3重点难点 重点：学唱歌曲《化蝶》，听辨乐曲的主题，听辨主题出现了几次。 难点：掌握演唱中的速度、力度和音色的变化，归纳三次陈述