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爱你如深海 上传于:2024-06-12
分数除以分数教学设计 教学目标: 1、理解分数除以分数计算法则的推导过程,掌握分数除以分数的计算方法。 2、在此基础上归纳出分数除法统一的运算法则。 3、教学过程中鼓励学生自觉运用化归的数学思想方法解决新问题。 教学重难点: 理解分数除以分数的计算方法,能正确地进行计算;并能总结、归纳出分数除法的计算法则。 教学设计 一、 复习引入,承前启后。 1、课件出示复习题 (1)量杯里有 升果汁,把它们平均倒入3个茶杯,每个茶杯里有多少升果汁? (2)茶社买来3升果汁,每个茶杯的容量是 升,买来的果汁可以倒入几个茶杯? (算完指名说一说分数除以整数和整数除以分数的计算方法) (板书:分数除以整数  整数除以分数) 2、出示例4 (1)这题其实求什么? (2)如何列式?这是什么类型的计算? (3)这就是我们今天要探究的分数除以分数(板书:分数除以分数) 3、检测预习结果 根据你的预习和已学过的知识猜想并算一算 ÷=× =3 二、交流质疑 1、小组讨论 你打算怎样验算你们的猜测结果?把你预习的结果在小组交流。 2、小组汇报 可能出现的方法: A、单位换算计算。 升=900毫升 310
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