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懒床上
上传于：2024-06-02
认识分米教案
教学目标：
知识与技能：认识分米，知道1米=10分米，1分米=10厘米。
过程与方法：经历小组合作，探索厘米、分米、米之间关系的过程。
情感、态度与价值观：积极参与学习活动，获得与同样解决问题的经验。
教学重点：知道1米=10分米，1分米=10厘米。
教学难点：通过合作探索得出厘米、分米、米之间的关系。
教具学具：学生尺、米尺、课件
课时安排：1课时
复习旧课，导入新课
请同学们伸开两臂比出1米的长。
师：1米等于多少厘米？
学生：1米=100厘米
师：我们知道了米是比厘米大的长度单位，还知道1米里面有100厘米，
那么1米里面有几个10厘米？
学生：1米里面有10个10厘米。
师：10厘米又有多长呢？请同学们拿出你的直尺，看一看10厘米有多长，
再用你的手指比一比。
学生拿出直尺观察，并用手指比出10厘米的长。
师：我们知道了10厘米有多长，像10厘米这样的长度我们再用一个新的
长度单位来表示，这个长度单位比厘米大比米小，就是我们今天要学习的
“分米”。
（板书：认识分米）
设计意图：先复习我们前面学过的米、厘米，然后让学生找出10厘米有
多长，体会10厘米的长度，进而