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渡得过诗酒年华
上传于：2024-06-19
方程与等式
教学内容：教科书第1-2页的内容及练习一的1～3题。
教学目标：
1、通过学习，使学生理解方程的含义，知道像X＋50=150、2X=200这样含有未知数的等式是方程。21·cn·jy·com
2、在自主探究的过程中，理解与掌握方程的意义，弄清方程和等式两个概念的关系。 3、培养学生概括、归纳的能力。www.21-cn-jy.com
教学重点：理解和掌握方程的意义。
教学难点：弄清方程和等式的异同。
教具、学具准备：多媒体课件
教学过程：
一、 创设情景，引出课题
师：大家都玩过跷跷板，当两边物体重量差不多时，跷跷板基本保持平衡。有一种测量工具天平，就是利用这个原理来制。它是用来称量物体质量的仪器，每架天平都配有一套相应的砝码，当天平两边托盘上的物体质量相等时，天平就平衡了。2·1·c·n·j·y
1．出示实物天平。（实物天平比较小，用屏幕上的天平来模拟实验。）
2．两个大苹果和一个小西瓜，它们的重量我们还不知道，如果要分别放在两个盘上，猜猜看，天平可能会哪边重呢?（说明两边的重量可能有三种不同的关系。）
用式子描述重量之间的相等关系。
二、观察类比