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茶余
上传于：2024-06-23
《学习习惯调查》教学设计
一、主题活动背景
小学低年级是小学生行为形成的关键时期,也是培养学生良好学习习惯的最佳时期。观察发现：在学校习惯中，学生存在着读书写字姿势不正确，课前不准备学习用品，听课注意不集中，写作业不爱动脑筋，不能独立完成，学习习惯养成不够，有的还经常不完成作业，不会合理利用时间，学习上三天打鱼两天晒网；这些不良习惯必将影响学生的一生。“成功从培养习惯开始”。良好的学习习惯能促进思维的发展，有利于提高自学能力。通过这次的综合实践，让学生能找出自己的不良习惯、找出好习惯所带来的成功典范，研究出切实可行的方案。
二、主题活动目标
1、通过这次综合实践课，使学生发现自己身上的坏习惯，明白养成好习惯的重要性，提高其改掉坏习惯的积极性。
2、通过调查、采访、上网等多种方式搜集资料，让学生走进社会，学会合作，学会观察，培养发现问题，研究问题，解决问题的能力，激发学生关注生活、关注社会的热情。
活动重难点：
通过这次综合实践课，使学生发现自己身上的坏习惯，明白养成好习惯的重要性，提高其改掉坏习惯的积极性。
三、活动方案设计
1.课前准备活动
课前，组织学