三年级英语上册教案（人教pep）： unit 1(1-6课时及反思）.doc

本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网三年级上册第一单元单元教学目标与要求能听懂会说并能够在实际情景中进行运用能够听说认读并能用英语介绍文具能听懂所接触的指示语并能按照指令做出相应的动作第一课时一教学内容与分析本部分主要是会话学习通过见面打招呼自我介绍以及道别等情景让学生在模仿学习表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的本部分让学生在游戏活动中熟练运用所学问候语及自我介绍用语二课前准备将教师用书后所附的本套教材主要人物的图片复印或剪下涂色后制成头饰为班上学生准备出男女生常用的英文名字可参考本书后的附录为中的击鼓传花游戏准备相应的道具本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网三教学步骤与建议热身由于学生是第一次正式接受英语课的学习教师有必要采取交谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇或日常用语同时可利用本教科书开头的蝴蝶页彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟知的词汇如等等来激发学生想学英语的兴趣和愿望此部分的教学可参考致教师中第七部分一上好导言课的教学建议新课展示教师可播放本课的歌曲的录音自然引出师生之间的打招呼通过教师的自我介绍自然引出教师可戴上的头饰介绍并用同样方式介绍其他人物教师在示范时须用手势配合语言对于初学者来说一定的手势和动作可帮助他们对语言的理解和记忆因此教师应在教学中尽可能多的使用手势语或体态语来配合英语课堂教学让学生到讲台上来戴上的头饰说教师戴上的头饰说并与戴头饰的学生相互问好并有意在分手时说听录音放投影或通过录相来展示部分的教学内容趣味操练请戴着头饰的学生站在讲台前另选一同学用眼罩蒙住眼睛让等四位同学中的一个说让蒙住眼睛的同学猜如果猜中要说本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网如果猜错要说猜对得一分表演部分对话教师应指导学生注意语音语调特别是的发音应为不能读成玩中的游戏击鼓传花首先将全班学生分成两组教师可有节奏地敲击小鼓两组学生分别传花当老师的鼓声停住时拿到花的同学就站起来说如果学生已有英文名字即可在此处进行练习如没有可先用中文名字代替这个游戏也可以用放音乐来代替击鼓学生可待音乐停止时起立做自我介绍课堂评价做活动手册第一单元的第部分练习由于学生是刚刚接触英语而且是第一次做活动手册中的练习所以教师需要进行全面细致的指导对此部分的评价意义及实际操作可参看本书致教师中第页评价活动部分的建议教师可根据实际情况给予适当调整具体教学步骤可参考如下教师与学生讨论本单元获奖的红花数量因为是第一单元起点可稍微低点尽量让每一个学生都可得到棕熊或小松鼠的贴纸作为奖励让学生先看书上的图猜猜图中的人物想想他们在说什么教师讲解题目的意思并指导做的方法建议教师提醒学生注意题目要求中的标识以便今后遇到相同题型时学生能独立完成让学生听录音做练习再次播放录音在教师的指导下让学生一句一句地跟读并互相核对答案再通过给花朵涂色进行自我评价课外活动听录音仿读会话并在实际情景中运用所学内容遇到老师同学和家长时要用打招呼分手时要用道别本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网第二课时一教学内容与分析本部分主要学习个有关文具的词汇和本部分通过的指令练习并运用以上单词二课前准备教师自备与本课相应的文具实物和教师卡片三教学步骤与建议热身复习播放英语歌的录音让学生跟着录音演唱请几个学生戴上等人物的头饰两人一组打招呼问候让学生之间互相打招呼问候用自己的英文名字或中文名字将学生分组进行自我介绍新课展示给学生出示文具实物教新单词教师边教边作示范如一词教师可通过实物或图片介绍新词带读并示范让学生在的指令下出示铅笔可用同样的方法教本课时的其他文具教学中教师要特别注意及两个词的发音对于多音节词教师可采取先部分后整体分音节的方法进行教学例如教一词教师先示范整个单词的读音然后分音节请学生跟读最后再让学生跟读整个词此时教师要注意学生把重音放在第二个音节上本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网让学生听录音跟读部分的词汇并要求学生用手指着词汇来认读力求做到眼到手到口到心到趣味操练游戏活动选词竞赛将学生分为两大组每组每次各派一个选手教师说五个新词中的一个选手跑步快速在讲台上找到所说词的图片并举起图片大声读出单词这样即为胜利者可为本组赢得一分猜物品游戏将等文具放在一个大盒子里请一位同学出来选一样文具攥在手里放在背后让其他同学猜是什么文具猜对者可为本组赢得一分让学生听录音边说边做部分的活动请学生打开书听录音并指出正确的图片请学生听录音并做出相应的动作四人小组活动练习每组可先请一位同学发三个指令其他人做动作然后再相互轮换课堂评价做活动手册本单元第部分练习具体教学步骤参考如下看图依次说出每件文具用品或者由教师说学生快速指出相应的文具用品教师讲解题目的意思指导做的方法放录音学生做练习再次放录音在教师的指导下让学生一句一句地跟读并互相核对答案再通过为花朵涂色进行自我评价课外活动听说认读新单词并能用英语介绍文具本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网第三课时一教学内容与分析本部分主要通过学生自己动手制作英文名卡激发他们对英语学习的兴趣从而逐步培养学生运用所学语言独立做事情的能力通过学唱歌曲让学生复习和巩固所学的语言二课前准备教师准备一个名卡以及本课时使用的制作名卡所需的彩笔线绳和硬纸卡等并要求学生带来他们的彩笔线绳和硬纸卡三教学步骤与建议热身复习复习上节课所学的文具用拍打图片的比赛方法将文具的图片贴在黑板上请两组同学站队每次每组一位听指令并拍文具的图片先拍到的同学为胜利者可为本组赢得一分用游戏对号入座来复习已学文具的英文名称分别将已学文具的单词卡和图片卡发给不同的学生每人一张教师读出一个单词如拿铅笔的图和这个词的两名同学就要快步跑到前面此活动可在两组同学之间开展比如男生队与女生队老师将图片卡和单词卡分别平均分配给两组中的几个同学如男队三张词卡两张图卡女队三张图卡两张词卡评分方式可按到达讲台的先后决定如果二人几乎同时到达可分别为其所在组各加一分复习教师先发指令请全班共同练习或请学生上台做小老师进行操练新课展示本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网教师将完整的名卡制作过程一边用英语讲解一边进行实际操作将整个制作过程呈现给学生趣味操练请学生拿出他们事先准备的材料指导学生按步骤进行名卡的制作每句话中的第一个动词都是教师要强调的部分一定要配合手势帮助学生理解和记忆让学生用的句型来展示自己制作好的名卡对做得好的学生可给予表扬或适当的奖励让学生跟随录音一起学唱歌曲教师可带领学生在演唱时打出相应的节拍或做些简单的动作如果学生对书上的歌词掌握得较快较好教师也可指导他们将等名字改换成书中其他主人公或学生自己的名字进行演唱课堂评价做活动手册本单元第部分练习方法和步骤参考如下教师在做活动手册前先做一个的游戏作为铺垫学生看图说说图中学生手中的物品教师讲解题目的要求指导做的方法告诉学生如果图中人物所拿之物与录音相符的画笑脸不符的画哭脸听录音做练习再次放录音在教师的指导下让学生一句一句地跟读并互相核对答案再通过为花朵涂色进行自我评价课外活动要求学生听录音跟读并表演部分的会话并在实际情景中运用所学语言第四课时一教学内容与分析本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网本部分通过情景会话让学生学习如何用询问对方的姓名以及另一种表达道别的说法本部分从实际生活入手通过玩游戏来进一步巩固中的会话同时学习欢迎语二课前准备教师应准备自己的名字卡及本课主要人物的头饰要求学生准备一个面具并制作一个写有本人姓名的头饰三教学步骤与建议热身复习唱歌师生互相问候学生将名卡戴在胸前分别起立做自我介绍如新课展示老师指自己的名卡说然后用再重复两遍自己的名字接着对一名学生发问用清晰缓慢的语调问两遍边问边指他的名卡并用口型提示他回答用类似的方法在教室里与学生进行问答练习注意引导学生用回答问题跟读模仿注意学生对一词的发音教道别语告诉学生其中文意思是再见或一会儿见本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网听录音放投影或通过录像来展示部分的内容趣味操练可让学生戴上头饰表演书上的对话中的游戏可请几个学生站在门外做迎宾先生或小姐再请几个同学做嘉宾每位迎宾用发问后嘉宾须用答出自己的名字方可入内教室里的其他同学鼓掌并用向他她表示欢迎四人或六人为一小组先将学生自制的名卡头饰收集在一起再由每组的小老师通过问同学回答的方式练习答对的同学拿回头饰戴在头上课堂评价做活动手册本单元第部分练习具体教学步骤参考如下教师引导学生猜猜图中人物所说的话教师讲解题目的意思并指导做的方法学生听录音做练习再次播放录音在教师的指导下让学生一句一句地跟读并互相核对答案再通过给花朵涂色进行自我评价课外活动要求学生听录音然后仿读课本第页的内容并拌有动作表演鼓励学生用第页所学的内容与同学和老师进行交流第五课时一教学内容与分析本部分将继续学习有关学校及学习用品的词汇本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网本部分主要让学生听懂一些简单的指示语并按照指令做出相应的动作通过听听做做的活动让学生练习并运用所学的词汇二课前准备教师自备与本课教学有关的文具实物和教师卡片三教学步骤与建议热身复习开火车学生一个接一个进行口语问答要求又快又好如通过图片和单词卡片复习学过的单词可通过做或来复习新课展示通过实物教用图片教在教铅笔袋时出示铅笔盒并说明它们的区别即用软皮或塑料制成的通常称为用铁等较坚硬材料制成的叫做同时教新单词的教学也可通过旧单词来引出如从到也可以通过来引出本课新单词的教学本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网教师边做打开书的动作边说然后边做合上书的动作边说重复两次再拿起铅笔袋做打开合上的动作并说请学生说出的意思用同样的方法教等句子趣味操练让学生将所有学过的文具全部摆在桌上教师说学生须快速举起书并大声说游戏画文具请一名同学在黑板上画一种他想画的文具他每画一笔就请班上的同学用英文猜他画的是什么文具如猜得正确就请下一位同学再重新开始画另一种他想画的文具其他同学猜在本课教学中教师也可以采用部分第二课时中提供的选词竞赛的游戏通过游戏来练习以所引导的祈使句教师发指令学生做动作但只有听到老师带有的指令时才能做出相应的动作否则就是失败失败的同学退出游戏课堂评价做活动手册本单元第部分练习学生根据录音圈出所听到的文具具体方法和步骤参考如下学生看图用英语说出图中每样文具物品教师讲解题目的意思并指导做的方法学生听录音做练习再放录音在教师的指导下让学生一句一句地跟读并互相核对答案并说出所圈的文具再通过给花朵涂色进行自我评价课外活动本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网要求学生听本课所学内容的录音跟读单词和句子并在实际生活中自然运用将学习用具逐个用英语说给家人听第六课时一教学内容与分析本部分通过听力练习检查学生对本课所学内容掌握的情况本部分通过有节奏有韵律的歌谣让学生进一步复习和巩固本单元所学的词汇二课前准备准备一个装有本单元所学的文具的书包与本课教学内容相关的词卡和图片三教学步骤与建议热身复习唱歌通过实物和单词卡复习有关文具用请学生将他们的文具摆出来用游戏复习第页所学的指令性的动作新课展示教师从自己准备的书包中拿出一本书并指着自己说随后再掏出笔袋对学生说再从笔袋里拿出一支铅笔说拿出一把尺子说等等待学生熟悉了是我有一个后请学生们用自己的文具来说告诉学生如果你有与别人东西相同时可说趣味操练本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网操练让全班听录音边听录音边拍手有节奏的吟唱部分的内容将全班分成两大组第一组举起铅笔齐读第二组齐读并拍手读第二句时两组交换以此类推待学生读熟后可让他们自由发挥用其他文具替换书上的几种并在小组内朗读听力练习根据听到的句子让学生圈出相应的图或图录音内容答案课堂评价做活动手册本单元第部分练习此项练习旨在训练学生的观察和反应能力教师可先让学生回忆本单元所学内容引导学生在图中寻找相关物品本练习可以小组为单位进行活动指导学生进行互相评价小组中的每个成员可以进行比赛看谁找得快找得多全班可以比哪一组最先完成活动最后教师可以让学生说出并指出他们所找到的物品活动旨在激发每个学生参与活动的积极性引导学生进行自我评价和小组评价别忘了该给学生奖励了课外活动让学生听录音跟读部分和的内容边读边做出相应的动作部分本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网一教学内容与分析本部分属于本单元的选用部分它是在部分的教学基础上通过活泼有趣幽默的故事在阅读理解的基础上扩展并运用语言其中理解是最重要的能理解故事的大意并能认读学会在日常生活中使用等短句月日为教师节通过本部分教学要求学生要尊敬教师并学会在教师节用英语向老师问好二方法建议部分听故事录音让学生手指书上相应的图片听完后让学生猜猜故事中各幅图中对话的意思通过投影和录音让学生完整地将故事再听一遍听第二遍录音时教师可将和的面具戴在手上进行演示通过听音猜人等游戏让学生自然习得语言再请学生听故事录音看挂图或投影并试着跟读鼓励学生扮演角色进行故事表演部分学生在课下制作教师节贺卡在教师节那天献给老师并学说可在教师节前夕让学生去收集有关教师节的背景知识在英语课上用分钟互相交流部分可从的歌曲引出并听录音教唱本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网吟小诗做游戏此项活动可用在户外教师让学生围成圆圈一个学生吟小诗其他人拍手当他说到时用手指另一同学被指的同学必须马上接着吟小诗并将自己的名字换上以此类推如哪位同学说错即要退出圆圈最后留在圈内的五名或若干为获胜者这个游戏也可以分成几个小组同时进行或者采用我国传统游戏丢手绢的方法进行小诗读完手绢落在谁背后谁就要继续玩这个游戏游戏幸福家庭首先每个学生在老师发的同样规格的小纸卡上画出学习用品每张卡片上画一个并涂上颜色这项活动可以让学生在课下做为作业来完成上课时按四人小组为单位组内的每个同学都将自己的一套卡片拿出来与其他同学的混在一起然后象打扑克一样每人抓回张如果你的张中有两张或三张却没有和你就要向另一位同学说被问的同学如只有一张或没有就可以答如有两张就可答并给提问的同学一张这样就由给出卡片的同学继续提问下一位同学谁先将手中的卡片换成完整的一套谁就获胜游戏化妆晚会课前把教室的课桌椅围成大圆圈空出中间的场地上课后老师宣布今天我们要举行一个化妆晚会同学们可以自由组合寻找自己的伙伴现在每位同学都将自己的面具戴上找朋友时一定要用英语相互介绍介绍时可根据自己的面具另起一个名字教师首先和一名好学生一起给全班示范戴上米老鼠的面具本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网学生找到了自己的新伙伴后教师可再组织另一活动要求学生在不同的面具下通过询问对方的真实姓名的方法重新找回自己的同桌例如如果不是的同桌就说并继续寻找看谁最先找回自己的同桌并按座位坐好说明教学有法教无定法教师在实际的教学过程中可根据自己的教学实际对教学内容做相应的调整可按书上的顺序来教也可以先教再学部分和等活动都可以提前让学生先听听这样既活跃气氛节省教学时间又起到语言在潜移默化中习得的效果