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desire欲望
上传于：2024-06-15
《老鼠和大象》教学设计
教学内容：学唱歌曲《老鼠与大象》
教材分析：
这是一首儿童叙事体歌曲。运用行进的节奏，朗读的穿插以及舒展开阔的音高进行。叙述了大象与老鼠在广场上的遭遇，表现了大象的稳健、硕大，默默无闻，以及老鼠的渺小以及自不量力的下场。
教学目标：
学生能够完成《老鼠和大象》的节奏游戏，并在游戏中加入表演。
学生在会唱歌曲《老鼠和大象》的同时能够根据歌曲的意义，从动作或者演唱达到模仿式的形象表演。
通过歌曲的学习，学生领会歌曲中动物的性格特点。（大象：稳健，默默无闻。老鼠：自不量力，投机取巧。猫：动物之间都是有生物链的，老鼠的生物链上是猫。他们是天敌。）
教学难点：
老鼠与大象的节奏游戏，难点在老鼠的“吱吱”声，而这也正是歌曲的难点之一。“老鼠”这一节奏正好与歌曲中大部分节奏完全相同。
能够用流畅的声音有表情的演唱歌曲。
教学准备：打击乐器、手偶、多媒体
教学过程：
新课导入
师：同学们，这节课我给大家讲一个有趣故事，我先把故事中的朋友请出来，你们听听它们是谁？（模仿大象脚步声：咚 咚 咚 咚。。。）（模仿老鼠的声音：0吱吱 吱 吱 吱 吱吱 吱吱）（模仿猫的声音：喵。。。）