上海高考语文古代诗歌阅读真题汇编（含答案）.doc

一古代诗歌阅读阅读下面的诗歌完成各题古意唐李颀男儿事长征少小幽燕客赌胜马蹄下由来轻七尺杀人莫敢前须如猬毛磔黄云陇底白雪飞未得报恩不能归辽东小妇年十五惯弹琵琶解歌舞今为羌笛出塞声使我三军泪如雨你认为本诗可以收录在以下哪本诗集古诗精选唐七律选咏史抒环集萃古诗十九首下列关于这首诗的写作特点说法不正确的一项是人物情感跌宕起伏句法参差错落有致虚实相生意境开阔不同场景变换自然小明读完本诗后产生了疑惑认为画线部分与诗中男儿的形象并无关联请你结合全诗为他解惑阅读下面的作品完成下列小题咏月清曹雪芹精华欲掩料应难影自娟娟魄自寒一片砧敲千里白半轮鸡唱五更残绿蓑江上秋闻笛红袖楼头夜倚栏博得嫦娥应借问何缘不使永团圆菩萨蛮南宋朱淑真山亭水榭秋方半凤帏寂寞无人伴愁闷一番新双蛾只旧颦起来临绣户时有疏萤度多谢月相怜今宵不忍圆注咏月为红楼梦人物香菱所作朱淑真南宋女诗人生于仕宦家庭博通经史尤工诗词相传嫁给俗吏为丈夫冷落香菱拜黛玉为师学诗下列学诗原则不是黛玉认可的一项是格调规矩是末事以词句新奇为上学诗先从盛唐诗歌入手多读多品学诗者要品读出诗歌的传承与化用新学诗者应从含义浅近的诗句读起对两首作品的分析不恰当的一项是香菱诗的首联颔联集中笔墨描绘出月色的朦胧清淡香菱诗的颈联分别塑造了旅人思乡和闺妇思夫的形象朱淑真词用颦眉未变而愁闷新添表现愁绪的连绵不断朱淑真词用深夜流萤的点点荧光表现深沉清幽的意境请结合香菱朱淑真的生平分析两首作品画线句运用月亮意象表达的情感阅读诗歌完成下面小题甲寻隐者不遇宋魏野寻真误入蓬莱岛香风不动松花老采芝何处未归来白云满地无人扫乙寻隐者不遇唐贾岛松下问童子言师采药去只在此山中云深不知处你认为以上两首诗可以收录于下列哪本诗集即事随感录咏物选集律诗集萃古诗精选对上面两首诗理解不正确的两项是甲诗首句误字体现了作者对清幽景象的惊异之情也暗示了寻隐者不遇的原因乙诗以问答构篇三番问答寓问于答所以连贯精简两首诗都抒发了对隐者的倾慕之情和寻访隐士不得的淡淡失落两诗在简短的篇幅中都表达了丰富的内容人物环境情节俱全两诗皆是以景结情一言深显山之高一言无人扫写落寞之情这两首诗在刻画人物的方法上的共同点是什么请结合诗歌简要分析阅读下面的诗完成下面小题甲寻隐者不遇宋魏野寻真误入蓬莱岛香风不动松花老采芝何处未归来白云满地无人扫乙寻隐者不遇唐贾岛松下问童子言师采药去只在此山中云深不知处对上面两首诗理解不正确的两项是甲诗首句误字体现了作者对清幽景象的惊异之情也暗示了寻隐者不遇的原因乙诗以问答构篇三番问答寓问于答所以连贯精简两首诗都抒发了对隐者的倾慕之情和寻访隐士不得的淡淡失落两诗在简短的篇幅中都表达了丰富的内容人物环境情节俱全两诗皆是以景结情一言深显山之高一言无人扫写落寞之情这两首诗在刻画人物的方法上的共同点是什么请结合诗歌简要分析阅读下面的诗歌完成各题秋日赴阙题潼关驿楼唐许浑红叶晚萧萧长亭酒一瓢残云归太华疏雨过中条树色随关迥河声入海遥帝乡明日到犹自梦渔樵注阙指长安此诗作于作者奔赴长安应试途中太华陕西的华山中条山西的中条山和华山分别耸立在潼关南北出版社准备编辑一套古代文学作品选可以收录本作品的一书是乐府诗选古诗菁华律诗集粹诗余选集对本诗分析不恰当的一项是一二两句勾勒出一幅秋日行旅图透露出诗人内心的一丝悲凉第三句中的归字运用拟人手法写出残云对华山的依恋五六两句分别从视觉和听觉角度写景给读者身临其境的感觉本诗写景远近结合化静为动意境雄浑苍茫语言明快活泼小沪同学在课外阅读时发现本诗另有一个版本题为行次潼关逢魏扶东归内容为南北断蓬飘长亭酒一瓢残云归太华疏雨过中条树色随关迥河声入海遥劳歌此分首风急马萧萧劳歌指忧伤离别之歌不同版本的差别让小沪产生了困惑他感到两诗结尾两句所表达的感情有明显的不同请你为小沪解惑阅读下面诗歌完成各题九日齐山登高唐杜牧江涵秋影雁初飞与客携壶上翠微尘世难逢开口笑菊花须插满头归但将酩酊酬佳节不用登临恨落晖古往今来只如此牛山何必独沾衣注公元年唐会昌五年张祜到池州拜访杜牧二人皆是怀才不遇杜牧在登齐山时有感写下此诗文学社准备出一期古代诗歌的刊物本诗所在的栏目名称合适的一项是怀古幽思古风大雅羁旅遗韵诗余新章下列对诗歌赏析不合适的一项是江涵秋影携壶上山共赏秋景有雅兴世事惟艰难逢一笑聊插菊花仿渊明时值佳节不妨大醉无需哀叹伤迟暮看穿世事登临抒怀不效齐景泪涟涟评论家认为此诗抑郁之思以旷达出之请结合具体诗句谈谈自己的看法阅读下面的作品完成下列小题红楼梦第回因薛蟠外出香菱被带进大观园跟林黛玉学习写诗黛玉让她以昨夜的月为描写对象练习她先后写了三首下面是第一首与第三首一月挂中天夜色寒清光皎皎影团团诗人助兴常思玩野客添愁不忍观翡翠楼边悬玉镜珍珠帘外挂冰盘良宵何用烧银烛晴彩辉煌映画栏三精华欲掩料应难影自娟娟魄自寒一片砧敲千里白半轮鸡唱五更残绿蓑江上秋闻笛红袖楼头夜倚栏博得嫦娥应自问缘何不使永团圆香菱即甄士隐的女儿填人名下列说法说法错误的一项是香菱的判词是根并荷花一茎香平生遭际实堪伤自从两地生孤木致使香魂返故乡上面两首诗都是近体诗玉镜冰盘都是借代指月亮两首诗体现出作者对色彩感觉敏锐黛玉评论前一首措辞不雅众人评论后一首新巧有意趣请具体说说后一首哪些地方优于前一首阅读下面的诗歌完成各题停云选二首东晋陶渊明停云思亲友也罇湛新醪园列初荣愿言不从叹息弥襟其一霭霭停云濛濛时雨八表同昏平路伊阻静寄东轩春醪独抚良朋悠邈搔首延伫其四翩翩飞鸟息我庭柯敛翮闲止好声相和岂无他人念子实多愿言不获抱恨如何注愿思念言语助词无意义不从不顺心不如愿八表八方以外极远的地方泛指天地之间伊语助词阻阻塞不通按照体裁分册编选诗集请选出可以与停云编入同一分册的作品诗经氓蜀相望海潮窦娥冤下列选项中哪一项写作手法没有运用在这两首诗歌中景物烘托细节描写动静结合直抒胸臆小验同学想在班级公众号上发布一期比兴专题的诗歌推送并向同学们征集运用比兴手法的诗歌你会推荐停云中的哪一首充实材料请你向班级公众号投稿并说明你的选择和理由阅读下面两首诗歌完成下面小题汴河怀古尽道隋亡为此河至今千里赖通波若无水殿龙舟事共禹论功不较多赤壁折戟沉沙铁未销自将磨洗认前朝东风不与周郎便铜雀春深锁二乔注从开封通到扬州的运河乘坐宫殿般大船南巡如果周郎没有东风之便二乔指孙权夫人大乔和周瑜夫人小乔从内容和形式上看甲乙两首诗产生的时代是秦汉三国魏晋唐两首诗共同的风格特点是悲壮慷慨质朴自然清新活泼理趣深邃有人认为这两首诗都有推陈出新之处你同意吗请简析阅读下面的作品完成下列小题甲谢亭送别唐许浑劳歌一曲解行舟红叶青山水急流日落酒醒人已远满天风雨下西楼乙巴陵夜别王八员外唐贾至柳絮飞时别洛阳梅花发后到三湘世情已逐浮云散离恨空随江水长注劳歌送别歌的代称源于晋书新礼以为挽歌出汉武帝役人之劳歌声哀切遂以为送终之礼三湘泛指湘江流域洞庭湖南北一带选出一项没有出现在甲乙两首诗中的艺术技巧化用典故虚实相生借景抒情托物言志对甲乙两首诗分析不恰当的一项是甲诗的第二句写深秋霜林尽染映衬着一江碧绿的秋水疾奔借美好的秋色反衬别离之悲甲诗中的水急流虽是写景但与诗中送别之情景密切相关呼应了第一句的解行舟也开启了下一句的人已远乙诗一二两句既以柳絮梅花表明时间的变换又以洛阳三湘表明地点的转移渲染了一种苍凉的气氛乙诗用暮春时节的典型物候柳絮飞和梅花发来写离情别恨给人一种人生飘忽无定聚散难测的感觉甲乙两诗相比有人觉得甲诗的尾句比乙诗的尾句更好有人却不这样认为请阐述你的观点