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上传于：2024-06-14
第五单元 四则混合运算（二）
第1课时 相遇问题
教材分析：
《相遇问题》是五年级上册第五单元第一课时的内容。行程问题与人们的
生产生活息息相关，学生以前已经掌握了速度、时间、路程这一基本的数量关系。但以前学过的都是一个物体的运动，从这节课开始学习两个物体的运动规律。本节课以相遇求路程为主，研究两个物体在运动中的速度、时间、路程之间的数量关系。两个物体运动由于运动方向、运动时间比较复杂，因此本节课注重从学生已有的生活经验出发，让学生自己去发现，去探索，让学生做中学，学中做，做
中悟，以便更加清楚地理解数量关系，提高解决实际问题的能力。
学情分析：
学生在四年级上册已经学习了行程问题，掌握了行程问题的基本数量关系，学生在生活中感受过相遇问题这种生活场景，对相遇问题不难理解，但对相遇问题的主要特征：同时、相向而行、相遇的理解还需要进一步的加深和理解。在原有教材的情境中，通过电话对白，使情境更加真实，激起了学生学习的兴趣。并在实际的情境中提出问题，并解决问题。
教学目标：
1．结合具体事例，经历讨论，自主解答“相遇问题”以及交流算法的过程。
2．理解相遇问题的数量关系，会解答简单的相